Đề số 4 luyện thi vào 6 phần KHXH và Tiếng Việt trường THCS Ngoại Ngữ

12/31/2024 8:11:00 AM

Trường tổ chức cho học sinh tìm hiểu một di tích lịch sử ở địa phương. Bốn nhóm đưa ra các kế hoạch sau:

Theo em, kế hoạch nào thể hiện đầy đủ và phù hợp nhất tình yêu quê hương, đất nước?

  • Chụp nhiều ảnh tại di tích để đăng lên mạng xã hội giới thiệu với mọi người vì đây là cách truyền thông nhanh và hiệu quả nhất.
  • Tìm hiểu lịch sử di tích, tham quan đúng quy định, giữ gìn cảnh quan và giới thiệu những giá trị của di tích tới bạn bè.
  • Tổ chức một buổi tham quan với quy mô lớn để nhiều người biết đến di tích.

  • Trang trí, viết hoặc vẽ thêm một số nội dung đặc sắc lên khu vực di tích để tạo dấu ấn riêng cho nhóm để hỗ trợ truyền thông.

Năm 938, quân Nam Hán tiến vào nước ta. Người chỉ huy quân dân ta tổ chức trận địa cọc trên sông Bạch Đằng, lợi dụng thủy triều để đánh bại quân xâm lược.

Nhân vật lịch sử được nói đến là:

  • Đinh Bộ Lĩnh
  • Ngô Quyền
  • Lý Thường Kiệt
  • Trần Hưng Đạo

Tại Nhật Bản, một số thanh niên Việt Nam chấp nhận sống trong điều kiện khó khăn để học tập, tìm hiểu những điều mới mẻ và mong muốn sau này trở về đóng góp cho đất nước.

Điều đó cho thấy điểm nổi bật nào của phong trào yêu nước Việt Nam đầu thế kỉ XX?

  • Người Việt Nam bắt đầu quan tâm đến việc học tập nhưng chưa gắn việc học với vận mệnh đất nước.
  • Một bộ phận thanh niên đã chủ động tìm kiếm con đường mới, tiếp thu tri thức để phục vụ mục tiêu cứu nước.
  • Thanh niên Việt Nam chủ yếu ra nước ngoài để tìm kiếm cuộc sống ổn định và cơ hội việc làm.
  • Hoạt động học tập ở nước ngoài chủ yếu nhằm giúp thanh niên Việt Nam phục vụ chính quyền sau này.

Có ý kiến cho rằng: "Sau khi các phong trào đấu tranh vũ trang của nhân dân ta bị đàn áp vào cuối thế kỉ XIX, thực dân Pháp chủ yếu tập trung phát triển kinh tế Việt Nam."

Theo em nhận xét trên chưa chính xác vì:

  • Thực dân Pháp từ bỏ ý định cai trị Việt Nam và trao lại chính quyền cho triều đình Huế.

  • Thực dân Pháp chủ yếu mở rộng giáo dục để nâng cao đời sống nhân dân Việt Nam.

  • Thực dân Pháp tiếp tục củng cố bộ máy thống trị, tăng cường bóc lột và khai thác tài nguyên của nước ta.

  • Thực dân Pháp chỉ quan tâm đến việc xây dựng quân đội mà không thực hiện các chính sách kinh tế.

Một nhóm học sinh chuẩn bị giới thiệu về vị trí địa lí của Việt Nam. Một bạn nói:

"Việt Nam có đường biên giới trên đất liền với ba quốc gia ở phía bắc và phía tây của nước ta."

Phương án nào dưới đây xác định đúng ba quốc gia đó?

  • Trung Quốc, Lào và Thái Lan.
  • Trung Quốc, Lào và Campuchia.
  • Lào, Campuchia và In-đô-nê-xi-a.
  • Trung Quốc, Thái Lan và Campuchia.

Chiều tối

[1] Nắng bắt đầu rút lên những chòm cây cao, rồi nhạt dần và như hoà lẫn với ánh sáng trắng nhợt cuối cùng. Trong những bụi cây đã thấp thoáng những mảng tối. Màu tối lan dần dưới từng gốc cây, ngả dài trên thảm cỏ, rồi đổ lốm đốm trên lá cành, trên những vòm xanh rậm rạp.

[2] Bóng tối như bức màn mỏng, như thứ bụi xốp, mờ đen, phủ dần lên mọi vật. Trong nhập nhoạng, thỉnh thoảng lại bật lên một mảng sáng mờ của ánh ngày vương lại. Một vài tiếng dế gáy sớm, vẻ thăm dò, chờ đợi. Có đôi ánh đom đóm chấp chới, lúc lên cao, lúc xuống thấp, lúc lại rơi xuống mặt cỏ không còn rõ hình cây lá nữa mà mịn màng hoà lẫn như một mặt nước lặng êm.

[3] Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón rén bước ra và tung tăng trong ngọn gió nhẹ, nhảy lên cỏ, trườn theo những thân cành.

 (Theo Phạm Đức, Tiếng Việt 5, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017)

Trong câu: "Màu tối lan dần dưới từng gốc cây, ngả dài trên thảm cỏ, rồi đổ lốm đốm trên lá cành, trên những vòm xanh rậm rạp."

Nhóm từ nào dưới đây gồm các tính từ?

  • tối, dài, xanh, rậm rạp
  • lan, ngả, đổ

  • gốc cây, thảm cỏ, lá cành, vòm xanh
  • dần, lốm đốm, trên, những

Chủ ngữ của câu “Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón rén buớc ra và tung tăng trong ngọn gió nhẹ, nhảy lên cỏ, trườn theo những thân cành.” là:

  • Hương vườn

  • Hương vườn thơm thoảng

  • Trong im ắng, hương vườn

  • Hương vườn thơm thoảng bắt đầu

Nêu tác dụng của dấu phẩy được sử dụng trong câu văn sau:

"Một vài tiếng dế gáy sớm, vẻ thăm dò, chờ đợi."

  • Ngăn cách các vế trong câu ghép
  • Giải thích ý nghĩa cho từ đứng trước

  • Ngăn cách các bộ phận cùng giữ chức vụ trong câu
  • Ngăn cách các từ cùng loại làm chủ ngữ trong câu

Trong đoạn [2], tác giả viết:

"Bóng tối như bức màn mỏng, như thứ bụi xốp, mờ đen, phủ dần lên mọi vật."

Cách diễn đạt trên có tác dụng gì?

  • Làm cho bóng tối hiện lên như một vật thể có hình dáng, đồng thời nhấn mạnh sự lan phủ nhẹ nhàng nhưng rõ rệt của bóng tối.
  • Làm cho bóng tối trở nên dữ dội, đáng sợ và hoàn toàn che khuất cảnh vật.
  • Khẳng định bóng tối xuất hiện đột ngột và nhanh chóng thay thế hoàn toàn ánh sáng.
  • Nhấn mạnh bóng tối chỉ bao phủ lên một số cảnh vật nhất định trong khu vườn.

Cho các nhóm từ sau: “chiến hữu, bạn hữu, bằng hữu, hữu dụng”.

Từ chứa tiếng “hữu” nào có nghĩa khác với các tiếng “hữu” còn lại?

  • Chiến hữu
  • Hữu dụng
  • Bạn hữu
  • Bằng hữu

Một học sinh nhiều lần chưa làm tốt một dạng bài khó nhưng không bỏ cuộc. Bạn kiên trì tìm cách sửa lỗi, luyện tập thêm và cuối cùng đã tiến bộ rõ rệt.

Câu tục ngữ nào sau đây phù hợp nhất với tình huống trên?

  • Năng nhặt chặt bị.

  • Học thầy không tày học bạn.

  • Có chí thì nên.
  • Kiến tha lâu cũng có ngày đầy tổ.

Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Cháu thương chú bộ đội
..... ngoài đảo xa
Cho chúng cháu ở nhà
Có mùa xuân nở hoa.

(Hoàng Văn Yến)

  • Đánh giặc
  • Canh gác
  • Bảo vệ
  • Giữ gìn

Đọc đoạn thơ:

Khi mẹ vắng nhà, em luộc khoai
Khi mẹ vắng nhà, em cùng chị giã gạo
Khi mẹ vắng nhà, em thổi cơm
Khi mẹ vắng nhà, em nhổ cỏ vườn
Khi mẹ vắng nhà, em quét sân và quét cổng

(Khi mẹ vắng nhà, Trần Đăng Khoa)

Nếu đề bài yêu cầu viết lại đoạn thơ trên thành đoạn văn để tránh lặp lại "Khi mẹ vắng nhà" thì theo em cách nào sau đây là phù hợp nhất, không làm thay đổi nội dung?

  • Khi mẹ vắng nhà, em luộc khoai. Khi đó, em còn giã gạo cùng chị, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng.
  • Khi mẹ vắng nhà, em luộc khoai. Sau đó, em còn giã gạo cùng chị, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng.
  • Khi mẹ vắng nhà, em luộc khoai. Những lúc mẹ đi làm, em còn giã gạo cùng chị, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng.
  • Khi mẹ vắng nhà, em luộc khoai. Ở nhà, em còn giã gạo cùng chị, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng.

Đọc câu:

"Mặc dù Keller sống trong thế giới không ánh sáng, không âm thanh nhưng bà vẫn là một người phụ nữ tràn đầy tinh thần lạc quan, thiết tha yêu cuộc sống."

Cách diễn đạt nào dưới đây có thể thay thế cặp kết từ "mặc dù... nhưng" mà vẫn giữ được quan hệ ý nghĩa cơ bản của câu?

  • Vì... nên...
  • Nếu... thì...
  • Tuy... nhưng...
  • Không những... mà còn...

Bằng cách kéo thả, hãy sắp xếp các ý sau theo trình tự hợp lý để hoàn thành câu chuyện về hai bạn Nai và Thỏ.

A. Nai buồn bã tìm kiếm khắp nơi nhưng vẫn không thấy Thỏ đâu.

B. Một ngày nọ, Nai chạy khắp khu rừng để tìm Thỏ – người bạn thân nhất của mình.

C. Cuối cùng, Nai tìm thấy Thỏ đang mắc kẹt trong một bụi rậm và vội vàng giúp bạn thoát ra.

D. Nai vui mừng ôm lấy Thỏ và cả hai cùng nhau trở về bên dòng suối trong xanh.

[dragAndDrop]

Đáp án: Thứ tự sắp xếp đúng là - - - .