Chiến thắng nào diễn ra năm 1954, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân Việt Nam?
Một nhà nghiên cứu thực hiện chuyến đi từ vùng gần Bắc Cực xuống gần đường Xích đạo nhưng vẫn ở trên cùng một châu lục. Trong hành trình, người đó lần lượt gặp những khu vực có khí hậu lạnh, ôn hòa rồi nóng.
Thông tin trên giúp giải thích rõ nhất đặc điểm nào của châu lục đó?
Đọc hai nhóm thông tin:
Trước Đổi mới: hàng hóa còn thiếu, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn.
Trong quá trình Đổi mới: sản xuất phát triển hơn, hàng hóa phong phú hơn, đời sống từng bước được cải thiện.
Từ sự thay đổi trên, có thể rút ra nhận xét phù hợp nhất nào?
Mai có 200.000 đồng tiền tiết kiệm. Trong tuần, Mai dự định:
Mai không muốn vay thêm tiền và cũng muốn giữ lại ít nhất 50.000 đồng để dùng khi cần thiết.
Phương án chi tiêu nào phù hợp nhất với kế hoạch của Mai?
Một xã ven biển có ba nguồn sinh kế chính:
Gần đây, lượng rác trên bãi biển tăng và một số người khai thác hải sản nhỏ bằng cách đánh bắt cả trong mùa sinh sản.
Nếu xã muốn vừa duy trì sinh kế lâu dài, vừa bảo vệ tài nguyên và môi trường biển, kế hoạch nào phù hợp nhất?
Đọc hai câu:
Những đứa trẻ xua xua tay vào ngọn khói và hát câu đồng dao cổ nghe vui tai. Chúng cứ hát mãi, hát mãi cho đến lúc những ngọn khói tan biến vào không gian mênh mông.
(Nguyễn Trọng Tạo)
Từ “chúng” ở câu thứ hai thay thế cho từ ngữ nào?
Ngọn khói
Những đứa trẻ
Câu đồng dao
Không gian
Trong những câu thơ sau, từ “mặt trời” nào được dùng theo nghĩa gốc?
a. Ngày ngày mặt trời (1) đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời (2) trong lăng rất đỏ.
b. Mặt trời (3) của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời (4) của mẹ em nằm trên lưng.
c. Người rực rỡ một mặt trời (5) Cách mạng
Mà đế quốc là loài dơi độc ác.
Mặt trời (1) và mặt trời (3)
Mặt trời (1) và mặt trời (5)
Mặt trời (3) và mặt trời (5)
Mặt trời (4) và mặt trời (3)
Trong câu thơ:
“Trong đồng lúa xanh rờn và ướt lặng...”
(Anh Thơ, Chiều xuân)
Các từ in đậm chủ yếu biểu thị
Sắp xếp các câu sau để có được một đoạn trích hoàn chỉnh:
(1) Chuồn chuồn Quan thường đậu trên những cọc rào, những cành cây cao nhất hoặc đậu trên đỉnh của những ngọn hoa ngô.
(2) Đó là giống chuồn chuồn rất to và sặc sỡ nhiều màu.
(3) Hồi còn nhỏ, những buổi trưa mùa hạ, tôi thường cùng bọn trẻ con trong xóm rủ nhau đi bắt chuồn chuồn.
(4) Trong các loại chuồn chuồn thì chúng tôi thích chuồn chuồn Quan nhất.
(3) → (2) → (1) → (4)
(3) → (4) → (2) → (1)
(4) → (1) → (3) → (2)
(2) → (4) → (1) → (3)
Đọc:
"Vì lợi ích mười năm trồng cây
Vì lợi ích trăm năm trồng người."
Việc lặp lại cụm từ “Vì lợi ích” kết hợp với các hình ảnh “mười năm trồng cây – trăm năm trồng người” có tác dụng chủ yếu gì?
Nhấn mạnh cả trồng cây và trồng người đều là những công việc cần hướng tới lợi ích lâu dài.
Khẳng định trồng cây và trồng người đều cần nhiều thời gian mới có thể đem lại kết quả.
Làm nổi bật ý nghĩa lâu dài, bền vững của việc giáo dục con người đối với tương lai.
Gợi ra sự khác nhau về thời gian cần thiết để hoàn thành hai công việc trồng cây và trồng người.
Đọc câu:
“Từng đàn hải âu sà xuống rập rờn trên những cái bờm trắng của sóng, trên mũi tàu nhấp nhô.”
Nếu bỏ cụm từ “trên những cái bờm trắng của sóng, trên mũi tàu nhấp nhô”, thông tin nào của câu bị mất đi rõ nhất?
Đọc hai câu:
(1) Thấy trời sắp mưa, Nam chạy vội về nhà.
(2) Thời gian cứ chạy, chẳng đợi chờ ai.
Cách giải thích nào phù hợp nhất về nghĩa của từ “chạy” trong hai câu trên?
Nghĩa của từ “chạy” trong hai câu hoàn toàn giống nhau, đều chỉ hoạt động di chuyển bằng chân với tốc độ cao.
“Chạy” ở câu (1) chỉ hoạt động của con người, “chạy” ở câu (2) mang nghĩa khác hẳn nên chúng là hai từ đồng âm.
Từ “chạy” trong hai câu là từ nhiều nghĩa nhưng giữa chúng không có chung nét nghĩa nào.
“Chạy” ở câu (2) mang nghĩa chuyển, được phát triển từ nét nghĩa vận động nhanh của từ “chạy” ở câu (1).
Một học sinh viết:
“Chiếc diều của Nam bay cao nhất bãi. Nam chạy dọc triền đê, mắt không rời chiếc diều. Nam vui sướng gọi các bạn cùng nhìn chiếc diều.”
Muốn hạn chế lặp từ nhưng vẫn bảo đảm người đọc xác định rõ đối tượng, cách chỉnh sửa nào phù hợp nhất?
Chiếc diều của Nam bay cao nhất bãi. Bạn chạy dọc triền đê, mắt không rời nó. Bạn vui sướng gọi các bạn cùng nhìn nó.
Chiếc diều của Nam bay cao nhất bãi. Cậu bé chạy dọc triền đê, mắt không rời cánh diều ấy. Nam vui sướng gọi các bạn cùng nhìn nó.
Chiếc diều của Nam bay cao nhất bãi. Nó chạy dọc triền đê, mắt không rời cánh diều. Cậu ấy vui sướng gọi các bạn cùng nhìn chiếc diều.
Chiếc diều của Nam bay cao nhất bãi. Nam chạy dọc triền đê, mắt không rời Nam. Cậu bé vui sướng gọi các bạn cùng nhìn nó.
Đọc đoạn văn sau:
(1) Giờ ra chơi, sân trường rộn ràng tiếng nói cười.
(2) Dưới gốc phượng, một nhóm bạn đang trao đổi sách.
(3) Cuốn truyện mới của Hà có nhiều tranh minh họa rất đẹp.
(4) Ở góc sân bên kia, mấy bạn nhỏ chơi cầu lông.
(5) Những quả cầu trắng cứ bay qua bay lại trong nắng.
Nếu muốn đoạn văn tập trung miêu tả quang cảnh sân trường trong giờ ra chơi, cách chỉnh sửa nào dưới đây hợp lí nhất?
Một học sinh chuẩn bị viết đoạn văn với câu mở đầu:
“Đọc sách không chỉ giúp em biết thêm nhiều điều mà còn dạy em cách quan sát và suy nghĩ sâu hơn về cuộc sống.”
Cách triển khai nào dưới đây giúp đoạn văn rõ ý, có sự phát triển và tránh lặp lại câu mở đầu tốt nhất?