Thành ngữ nào sau đây có chữ “quyền” có nghĩa: quyền thì ít, trách nhiệm thì nặng?
Các câu văn trong đoạn văn sau được liên kết với nhau bằng cách nào?
Cái đẹp của Hạ Long trước hết là sự kì vĩ của thiên nhiên. Trên một diện tích hẹp mọc lên hàng nghìn đảo nhấp nhô khuất khúc như rồng chầu phượng múa. Đảo có chỗ sừng sững chạy dài như bức tường thành vững chãi ngăn khơi với lộng, nối mặt biển với chân trời. Có chỗ đảo dàn ra thưa thớt, hòn này với hòn kia biệt lập, xa trông như quân cờ bày chon von trên mặt biển. Tùy theo sự phân bố của đảo, mặt vịnh Hạ Long lúc tỏa ra mênh mông, lúc thu hẹp lại thành ao, thành vũng, lúc bị kẹp giữa hai triền đảo như một dòng suối, lúc uốn quanh chân đảo như một dải lụa xanh.
Chủ ngữ của câu: “Từ trong biển lá xanh rờn đã bắt đầu ngả sang màu úa, ngát dậy một mùi hương lá tràm bị hun nóng dưới ánh mặt trời.” là:
Tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn thơ sau là gì?
Chiều đi học về
Chúng em đi qua ngôi nhà xây dở
Giàn giáo tựa cái lồng che chở
Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây
Bác thợ nề còn huơ huơ cái bay:
Tạm biệt!
Từ nào không thuộc đồng nghĩa với các từ còn lại?
Nhận định nào dưới đây đúng?
Cách nối vế nào không được sử dụng trong câu dưới đây: “Nắng trưa đã rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu vẫn ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua lá trong xanh.”
Cho đoạn văn sau:
(1)Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. (2) Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. (3) Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.
(Nguyễn Phan Hách)
Ý nào sau đây không phải là tác dụng của việc lặp lại cụm từ “thoắt cái” trong đoạn văn trên?
Đọc đoạn thơ sau và cho biết:
Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng
Đoạn thơ trên trích trong tác phẩm nào, của ai?
Trong hai câu trên, từ “mặt trời” nào mang nghĩa gốc và “mặt trời” nào mang nghĩa chuyển? Chỉ ra sự khác nhau giữa hai hình ảnh mặt trời trong hai câu.
Tác giả muốn diễn tả điều gì qua câu: “Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng” ?
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
Những con sếu bằng giấy
Ngày 16-7-1945, nước Mĩ chế tạo được bom nguyên tử. Hơn nửa tháng sau, chính phủ Mĩ quyết định ném cả hai quả bom mới chế tạo xuống Nhật Bản.
Hai quả bom ném xuống các thành phố Hi-rô-si-ma và Na-ga-sa-ki đã cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người. Đến năm 1951, lại có thêm gần 100 000 người ở Hi-rô-si-ma bị chết do nhiễm phóng xạ nguyên tử.
Khi Hi-rô-si-ma bị ném bom, cô bé Xa-xa-cô Xa-xa-ki mới hai tuổi đã may mắn thoát nạn. Nhưng em bị nhiễm phóng xạ. Mười năm sau, em lâm bệnh nặng. Nằm trong bệnh viện nhẩm đếm từng ngày còn lại của đời mình, cô bé ngây thơ tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh. Em liền lặng lẽ gấp sếu. Biết chuyện, trẻ em toàn nước Nhật và nhiều nơi trên thế giới đã tới tấp gửi hàng nghìn con sếu giấy đến cho Xa-xa-cô. Nhưng Xa-xa-cô chết khi em mới gấp được 644 con.
Xúc động trước cái chết của em, học sinh thành phố Hi-rô-si-ma đã quyên góp tiền xây một tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại. Trên đỉnh tượng đài cao 9 mét là hình một bé gái giơ cao hai tay nâng một con sếu. Dưới tượng đài khắc dòng chữ: "Chúng tôi muốn thế giới này mãi mãi hòa bình".
Theo NHỮNG MẨU CHUYỆN LỊCH SỬ THẾ GIỚI
Theo em đoạn cuối trong câu chuyện bày tỏ nguyện vọng gì của các bạn nhỏ ở thành phố Hi-rô-si-ma?
Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về nhân vật cô bé Xa-xa-cô Xa-xa-ki có trong câu chuyện trên.
Đọc đoạn văn dưới đây:
(1)Con gà nào cất lên một tiếng gáy. (2)Và ở góc vườn, tiếng cục tác làm nắng trưa thêm oi ả, ngột ngạt. (3)Không một tiếng chim, không một sợi gió. (4)Cây chuối cũng ngủ, tàu lá lặng đi như thiếp vào trong nắng. (5)Đường làng vắng ngắt. (6)Bóng tre,bóng duối cũng lặng im.
(7)Ấy thế mà mẹ phải vơi vội cái nón cũ, đội lên đầu, bước vào trong nắng, ra đồng cấy nốt thủa ruộng chưa xong.
(8)Thương mẹ biết bao nhiêu, mẹ ơi!
(Nắng trưa - Băng Sơn)
Trong đoạn văn trên, câu cuối thuộc kiểu câu nào xét theo mục đích nói?
Câu 4 và 6 (theo thứ tự) thuộc kiểu câu nào xét theo cấu tạo ngữ pháp?
Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu số 2, 4.
Cảnh vật và âm thanh trong đoạn trên gợi ra khung cảnh buổi trưa như thế nào?
Viết đoạn văn 8 - 10 câu cảm nhận về đoạn văn trên.