Đề thi thử vào 6 môn Tiếng Việt trường THCS Ngôi Sao Hà Nội được biên soạn theo cấu trúc đề thi mới nhất, giúp học sinh đánh giá năng lực và chuẩn bị kiến thức cho kỳ thi năm 2025-2026.
Học sinh chưa mua gói Luyện đề 3 môn vào 6 Archimedes, Ngôi sao HN vẫn xem được giải thích đáp án chi tiết.
👉 Làm đề thi thử vào 6 môn tiếng Anh trường THCS Ngôi sao Hà Nội
Thành ngữ nào dưới đây nói về sự bất lực trước hoàn cảnh của con người?
Chọn dòng viết hoa chưa đúng:
Đọc đoạn thơ sau:
“ Lấm lem con trâu đầm
Chém cặp sừng loé nắng
Xình xịch thuyền đuôi tôm
Chở lúa vàng, rẽ sóng.
Kìa mấy búp sen hồng
Nối đầu thu, cuối hạ
Nước lớn sông Cửu Long
Chơi vơi sen nghiêng ngả.”
( Trần Quốc Toàn)
Nhận định nào sau đây không đúng về các từ được in đậm trong đoạn thở trên?
Những từ gạch chân nào trong các đáp án dưới đây mang nghĩa chuyển?
Tảng băng nổi
Lạt mềm buộc chặt
Cơm nấu non lửa.
Cánh diều no gió
Cây nến
Mềm lòng.
Từ gạch chân nào là kết từ?
Suối chảy lững lờ, làm những sợi rêu xanh bám vào những tảng đá xám hai bên bờ nhảy múa nhịp nhàng. (Trần Nhuận Minh)
Vầng mặt trời chậm rãi xuất hiện, như một nghệ sĩ muốn màn mở đầu của mình phải thật đặc biệt để mang lại cảm xúc vỡ oà cho khán giả. (Ngọc Minh)
Từ chiều, gió thơm nhẹ đã thoang thoảng tới: bông hoa hồng nhung thắm tan vào đêm mỗi tối, còn bông hồng trắng càng trắng mát thêm. (Thạch Lam)
Những chiếc bánh màu rêu xanh lấp ló trong áo xôi nếp trắng được đặt vào những miếng lá chuối hơ qua lửa thật mềm, trông đẹp như những bông hoa.
Tìm từ trái nghĩa với từ “mặn” trong câu thơ:
“Hai bờ triều lên
Một trời nắng xuống
Làn da rám đen
Trắng phau đồng ruộng
Muối muối muối muối
Từng hạt sáng ngời
Mặn tan thấm lưỡi
Hàm răng ai cười.”
(Tế Hanh)
Câu nào dưới đây không có trạng ngữ chỉ thời gian?
Gạch dưới từ không cùng nhóm với những từ còn lại:
Lưu luyến, lưu chuyển, lưu loát, lưu lạc.
Hiện tại, khoảnh khắc, bình minh, mục đồng.
Nhảy nhót, mượt mà, mỏng manh, bé bỏng.
Đọc câu chuyện sau và trả lời các câu hỏi:
“Từ độ cha ông đi mở cõi, xuồng là “đôi chân của người dân Nam Bộ". Những năm tháng quê hương bị bom cày, đạn xới, xuồng cùng nhân dân bám trụ, giữ xóm, giữ làng. Xuồng chở lương thực tiếp tế cho bộ đội. Xuồng đưa du kích qua sông, len sâu vào khu căn cứ kháng chiến, ...
Đất nước thanh bình, xuồng ba lá lại trở về cuộc sống đời thường. Xuồng ngược xuôi miền chợ nổi. Xuồng lướt nhanh trên cánh đồng rì rào sóng lúa. Xuồng rộn ràng những đêm giăng câu, thả lưới. Và mỗi sớm mai, trên nhánh sông quê, những chiếc xuồng ba lá theo dòng nước tỏa đi, chở đầy ước mơ, khát vọng của tình đất, tình người phương Nam.”
(Theo Nguyễn Chí Ngoan)
Chiếc xuồng ba lá gắn bó như thế nào với con người Nam Bộ?
Vùng đất Nam Bộ hiện lên như thế nào qua đoạn văn cuối:
Em hiểu câu: “Và mỗi sớm mai, trên nhánh sông quê, những chiếc xuồng ba lá theo dòng nước tỏa đi, chở đầy ước mơ, khát vọng của tình đất, tình người phương Nam.” như thế nào?
Cho đoạn thơ sau:
Cây đa
Làng em có cây đa
Bên mương nước giữa đồng
Lá xanh dòng nước bạc
Biển lúa vàng mênh mông.
Cây đa gọi gió đến
Cây đa vẫy chim về
Đa mỗi ngày một lớn
Và nuôi thêm nhiều ve.
Dưới bóng đa, con trâu
Thong thả nhai hương lúa
Đủng đỉnh đàn bò về
Lông hồng như đốm lửa
Trưa nắng lóe trên đầu
Các bác làm nghỉ mát
Vòm đa rì rào xanh
Ve kêu, muôn lá quạt.
(Trần Đăng Khoa)
Nêu cảm nhận của em về hình ảnh cây đa trong bài thơ trên.
Trong bức thư gửi thầy giáo của con trai mình, tổng thống Mỹ Ahbraham Lincoln có viết: “Xin thầy hãy dạy cho cháu hiểu rằng một đồng đô la kiếm được do công sức lao động của mình bỏ ra còn quý giá hơn nhiều so với năm đô la nhặt được trên hè phố.”
Qua lời gửi gắm trên, em thấy Lincoln mong muốn con mình học được điều gì? Tại sao con cần học được điều đó? Hãy viết đoạn văn (khoảng 7 - 9 câu) trình bày điều đó.