Tất cả các khái niệm cũ trong đề chính thức trước đây đã được cập nhật thành khái niệm mới theo chương trình Tiểu học hiện nay.
Dòng nào chỉ gồm các từ láy?
Lưu ý: Câu hỏi này trong đề chính thức của trường chỉ mang tính chất tham khảo vì kiến thức về cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép) không còn dạy trong chương trình tiểu học.
Dòng nào dưới đây có từ không đồng nghĩa với các từ còn lại?
Xét theo mục đích nói câu: “Tôi không biết bộ phim này kết thúc lúc mấy giờ.” thuộc kiểu câu:
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:
“Dù giáp mặt cùng biển rộng
Cửa sông chẳng dứt cội nguồn
Lá xanh mỗi lần rơi xuống
Bỗng .... nhớ một vùng núi non.”
(Cửa sông – Quang Huy)
Từ “cửa” trong “cửa sông” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
Đáp án: Từ “cửa” trong “cửa sông” được dùng theo .
Tình cảm của “cửa sông” được thể hiện như thế nào?
Đặt 1 câu ghép có sử dụng cặp kết từ (quan hệ từ) thể hiện mối quan hệ điều kiện (giả thiết) - kết quả có nội dung về bảo vệ môi trường biển.
Tình cảm dành cho cội nguồn được nhắc đến trong đoạn thơ thật đáng trân trọng. Hãy ghi lại 3 việc em đã làm thể hiện tình cảm dành cho quê hương đất nước.
Cho đoạn văn:
“Mùa thu, trời như một chiếc dù xanh bay mãi lên cao. Các hồ nước quanh làng như mỗi lúc một sâu hơn. Chúng không còn là hồ nước nữa, chúng là những cái giếng không đáy, ở đó ta có thể nhìn thấy bầu trời bên kia trái đất”
(Nguyễn Trọng Tạo)
Hai câu văn cuối trong đoạn liên kết với nhau bằng cách nào?
Hãy nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật so sánh được sử dụng trong câu văn số 1.
Vì sao tác giả có cảm tưởng “nhìn thấy bầu trời bên kia trái đất”?
Viết đoạn văn khoảng 10 câu miêu tả quang cảnh thành phố nơi em ở sau cơn mưa rào mùa hạ.