Tất cả các khái niệm cũ trong đề chính thức trước đây đã được cập nhật thành khái niệm mới theo chương trình Tiểu học hiện nay.
Khoanh vào chữ cái đứng trước dòng chỉ gồm các động từ:
Điền các cặp từ trái nghĩa vào chỗ chấm để hoàn chỉnh 4 câu thành ngữ sau:
(1) Vào ra
(2) người nết
(3) Ở hiền gặp , ở ác gặp
(4) Đi hỏi , về nhà hỏi
Em hiểu nghĩa câu thành ngữ "Xấu người đẹp nết" như thế nào?
Chọn từ khác loại trong mỗi nhóm từ sau. Dựa vào cấu tạo từ, em hãy đặt tên cho nhóm từ còn lại và ghi vào chỗ chấm.
Thông minh, nhanh nhẹn, dịu dàng, mảnh mai, đẫy đà
- Từ khác loại:
- Tên nhóm từ còn lại là .
Lưu ý: Câu hỏi này trong đề chính thức của trường chỉ mang tính chất tham khảo vì kiến thức về cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép) không còn dạy trong chương trình tiểu học.
Vàng óng, vàng tươi, vàng hoe, vàng vọt, vàng rực
- Từ khác loại là:
- Tên nhóm từ còn lại là .
Lưu ý: Câu hỏi này trong đề chính thức của trường chỉ mang tính chất tham khảo vì kiến thức về cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép) không còn dạy trong chương trình tiểu học.
Cho hai câu văn sau:
a. Trên sân trường, lá cờ Tổ quốc bay phấp phới trong gió.
b. Hôm nay là một ngày nắng đẹp, trời rất trong.
Từ "trong" ở hai câu văn trên có quan hệ với nhau như thế nào?
Đặt câu ghép có sử dụng cặp kết từ (quan hệ từ) biểu thị mối quan hệ điều kiện (giả thiết) - kết quả rồi xác định chủ ngữ (CN), vị ngữ (VN) trong mỗi về câu.
Đọc đoạn văn sau:
(1) Ngày tựu trường. (2) Đó là lúc những bông hoa phượng rực lửa mùa hè đã cạn khô dầu để thắp sáng cho cây, cho hè. (3) Những bông bằng lăng tím biếc như nỗi nhớ da diết trường lớp, thầy cô cùng tiếng gọi hè của những “nhạc công” ve như đã hòa tan vào trời đất. (4) Mùa chuyển từ cái nắng oi bức, ngột ngạt sang tiết thu thật dễ chịu, đó cũng là lúc bác trống già hết hạn nghỉ phép; cô bàn, cậu ghế, chị bảng tiếp tục công việc của mình và toàn thể học sinh náo nức mua sắm sách vở, quần áo, giày dép, ... để đón năm học mới sau một kì nghỉ hè vui vẻ.
(5) Hè vừa qua - thu chạm tới. (6) Một mùa tựu trường lại đến. (7) Tựu trường ơi! Tựu trường …………….
(Hồ Thị Thanh)
Đoạn văn trên sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
Các câu trong đoạn văn trên liên kết với nhau bằng những cách nào?
Câu văn số 4 có mấy về câu?
Hãy chọn từ phù hợp nhất trong các từ sau đây để có thể thay thế cho từ “náo nức" trong câu văn số 4.
Cặp từ đồng nghĩa có trong câu văn số 4 là: và .
Hãy đóng vai một trong các nhân vật: bác trống già, cô bàn, cậu ghế, chị bảng, viết một câu văn bộc lộ cảm xúc của mình khi được gặp lại các bạn học sinh trong ngày tựu trường.
Cho đoạn thơ sau:
"Đi qua thời ấu thơ
Bao điều bay đi mất
Chỉ còn trong đời thật
Tiếng người nói với con
Hạnh phúc khó khăn hơn
Mọi điều con đã thấy
Nhưng là con giành lấy
Từ hai bàn tay con."
(Trích "Sang năm con lên bảy" - Vũ Đình Minh)
Qua đoạn thơ trên, người cha muốn nói với con điều gì? Bản thân em khi giã từ thời thơ ấu, em sẽ làm gì để tạo ra hạnh phúc cho mình? Hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) để nói lên điều đó.