Đề thi chính thức vào 6 môn Tiếng Việt trường THCS Cầu Giấy năm 2013

Những nhận định sau đúng hay sai?

Các từ "xanh lam", "xanh biếc", "xanh thẫm", "xanh xao" đều là từ ghép phân loại.

Lưu ý: Câu hỏi này trong đề chính thức của trường chỉ mang tính chất tham khảo vì kiến thức về cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép) không còn dạy trong chương trình tiểu học.

Các từ trong nhóm từ sau: "thung lũng", "rực rỡ", "tươi tốt", "lăn tăn" không phải từ nào cũng đều là từ láy.

Lưu ý: Câu hỏi này trong đề chính thức của trường chỉ mang tính chất tham khảo vì kiến thức về cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép) không còn dạy trong chương trình tiểu học.

Từ mắt trong: "mắt na", "mắt tre", "mắt lưới", "đôi mắt" đều là từ đồng âm.

Các từ: "làng xã", "phố phường", "đường làng", "phố xá" là những từ ghép tổng hợp.

Lưu ý: Câu hỏi này trong đề chính thức của trường chỉ mang tính chất tham khảo vì kiến thức về cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép) không còn dạy trong chương trình tiểu học.

Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Cha lại dắt con đi trên cát mịn
Ánh nắng chảy đầy vai
Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời.
Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ:
“Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,
Để con đi…”
(Những cánh buồm - Hoàng Trung Thông)

 Có thể thay từ “chảy” trong đoạn thơ trên bằng những từ nào?

Cách dùng từ “chảy” của tác giả có gì độc đáo?

Em cảm nhận được gì về người con qua lời đề nghị:
“Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,
Để con đi…”

Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong những câu sau và cho biết, theo cấu tạo ngữ pháp, các câu đó thuộc kiểu câu nào?

a/ Từ trong biển lá xanh rờn đã bắt đầu ngả sang màu úa, ngát dậy mùi hương lá tràm bị hun nóng dưới ánh mặt trời.

b/ Mùa thu, gió thổi mây bay về phía cửa sông, mặt nước phía dưới cầu Tràng Tiền đen sẫm lại, trong khi phía trên này, lên mãi gần Kim Long, mặt sông sáng màu ngọc lam in hình những vệt mây hồng rực rỡ của trời chiều.

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

   Cây nhút nhát

Gió rào rào nổi lên. Có một tiếng động gì lạ lắm. Những chiếc lá khô lạt xạt lướt trên cỏ. Cây xấu hổ co rúm mình lại.
Nó bỗng thấy xung quanh xôn xao. He hé mắt nhìn: không có gì lạ cả. Lúc bấy giờ nó mở bừng những con mắt lá và quả nhiên không có gì lạ thật. Nhưng những cây cỏ xung quanh vẫn cứ xôn xao. Thì ra vừa mới có một con chim xanh biếc, toàn thân óng ánh như tỏa sáng không biết từ đâu bay tới. Con chim đậu một thoáng trên cành cây thanh mai rồi lại vội vàng bay đi. Các cây cỏ xuýt xoa: Hàng nghìn hàng vạn những con chim đã bay ngang qua đây chưa có một con chim nào đẹp đến như thế.
Càng nghe bạn bè trầm trồ thán phục, cây xấu hổ càng thêm tiếc. Không biết bao giờ con chim xanh huyền diệu ấy quay trở lại.

(Trần Hoài Dương)

Tìm các từ láy có trong văn bản trên.

Các từ láy có trong văn bản trên là: .

Em hãy liệt kê các từ láy theo thứ tự xuất hiện trong văn bản và ngăn cách chúng bằng dấu phẩy.

Lưu ý: Câu hỏi này trong đề chính thức của trường chỉ mang tính chất tham khảo vì kiến thức về cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép) không còn dạy trong chương trình tiểu học.

Các câu trong văn bản trên liên kết với nhau bằng cách nào?

Tại sao “Càng nghe bạn bè trầm trồ thán phục”, cây xấu hổ lại “càng thêm tiếc”? Qua đó, em rút ra cho mình bài học gì?

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Những nắng cùng sương theo mẹ suốt một đời
Tiếng kẽo kẹt oằn vai con đường sỏi đá
Mẹ gánh buồn vui qua tháng ngày vất vả
Giờ tóc bạc màu, lưng mẹ lại còng thêm.

(Ngô Thị Thanh Nhàn)

Từ "nắng", "sương" trong đoạn thơ trên được dùng theo nghĩa gì?

Từ "nắng", "sương" trong đoạn thơ trên được dùng theo nghĩa .

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn thơ trên?

Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ .

Đoạn thơ trên có một câu thơ có cấu tạo là câu ghép. Em hãy chép lại.

Câu ghép trong đoạn thơ trên là:

Viết đoạn văn cảm nhận về hình ảnh mẹ trong đoạn thơ trên.