Đọc đoạn văn sau:
(1) “Niềm tự hào chính đáng của chúng ta trong nền văn hóa Đông Sơn chính là bộ sưu tập trống đồng hết sức phong phú (…) Nổi bật trên hoa văn trống đồng là hình ảnh con người hòa với thiên nhiên. Con người lao động cầm vũ khí bảo vệ quê hương và tưng bừng nhảy múa mừng chiến công hay cảm tạ thần linh, ... Đó là con người thuần hậu, hiền hòa, mang tính nhân bản sâu sắc. Bên cạnh và xung quanh con người đầy ý thức làm chủ ấy là những cánh cò bay lả bay la, những chim Lạc, chim Hồng, những đàn cá lội tung tăng...”
(Trống đồng Đông Sơn – Theo Nguyễn Văn Huyên)
(2) “Từ những ngày còn ít tuổi, tôi đã thích những tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh cây dừa, tranh tố nữ của làng Hồ. Mỗi lẫn Tết đến, đứng trước những cái chiếu bày tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi thấm thía một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân. Họ đã đem vào cuộc sống một cách nhìn thuần phác, càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và tươi vui."
(Tranh làng Hồ - Nguyễn Tuân)
(3) “Từ những năm 30 của thế kỉ XX, chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến dần thành chiếc áo tân thời. Chiếc áo tân thời là sự kết hợp hài hòa giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách phương Tây hiện đại, trẻ trung.”
(Tà áo dài Việt Nam – Theo Trần Ngọc Thêm)
Nối sự vật ở cột thứ nhất với thông tin ở cột thứ hai cho phù hợp.
Ba sự vật được giới thiệu trong đoạn văn trên có điểm gì chung?
Viết một câu bộc lộ cảm xúc của em về một trong ba sự vật được giới thiệu ở trên.
Chọn từ ngữ đúng chính tả trong các cặp dưới đây:
Chọn một từ trong dãy từ sau theo yêu cầu:
(1) Từ không cùng nhóm về cấu tạo: .
(2) Từ không cùng nhóm về nghĩa: .
Đọc câu sau và điền thông tin phù hợp vào chỗ trống:
(1) Dưới lũy tre xanh, bò nằm ngẫm nghĩ.
(2) Em bé đã biết bò.
(3) Chiếc xe ì ạch bò lên dốc.
Từ “bò” trong câu số 1 thuộc loại từ nào?
Quan hệ giữa các từ “bò” trong câu số (1) và số (2) là đồng âm hay nhiều nghĩa?
Quan hệ giữa các từ “bò” trong câu số (2) và số (3) là đồng âm hay nhiều nghĩa?
Cho các câu văn sau:
(1) Bức tranh thứ nhất vẽ một hồ nước tĩnh lặng.
(2) Bên cạnh thác nước, một con chim mẹ đang làm tổ trong bụi cây.
(3) Nhà vua càng ngắm bức tranh thứ hai, ông càng thấm thía: bình yên thực sự là ở trong chính tâm hồn mỗi người.
(4) Bức tranh thứ hai vẽ cảnh một ngọn núi cao và một thác nước dữ dội.
(5) Mặc dù thác nước gào thét nhưng chim mẹ vẫn đậu yên bình trong tổ.
(6) Ngày xưa, một nhà vua nọ tổ chức một cuộc thi vẽ tranh về cảnh yên bình nhất và ông đã chọn được hai bức tranh.
Sắp xếp trật từ các câu văn nào dưới đây là hợp lý?
Trong các câu dưới đây những câu nào là câu ghép?
Và khi tu hú gọi mùa vải chín và ve râm ran dàn đồng ca mùa hạ, hoa phượng như đón lấy đủ sắc thắm hoa gạo, hoa vông, bồng bềnh cháy rực suốt hè. (Cuộc chạy tiếp sức của sắc đỏ - Theo Phạm Lê Châu)
Bộ phận chủ ngữ của câu trên là:
Chỉ ra và nêu ngắn gọn tác dụng của phép nhân hóa được sử dụng trong câu sau.
Và khi tu hú gọi mùa vải chín và ve râm ran dàn đồng ca mùa hạ, hoa phượng như đón lấy đủ sắc thắm hoa gạo, hoa vông, bồng bềnh cháy rực suốt hè. (Cuộc chạy tiếp sức của sắc đỏ - Theo Phạm Lê Châu)
Mùa hè đến rồi! Sau chuỗi ngày ở nhà vì dịch bệnh COVID-19, em mơ ước được đi đâu? Lên núi ngắm cảnh mây trời, làng bản trong sương; xuống biển hòa mình cùng làn nước trong xanh và chạy chân trần trên cát hay trở về làng quê với cánh đồng lúa chín vàng óng ả,...?
Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) miêu tả một cảnh thiên nhiên mà em mơ ước được đến khám phá trong mùa hè này.