Tìm giá trị nguyên của biến để biểu thức nguyên

Có bao nhiêu giá trị nguyên của x để biểu thức nhận giá trị nguyên.

Đáp án: Có giá trị nguyên của x.

(Học sinh viết đáp án theo thứ tự tăng dần và ngăn cách nhau bởi dấu chấm phẩy. VD: -2;4;5)

Tìm giá trị nguyên của để biểu thức  nhận giá trị nguyên.

Đáp án: x ∈ {}

(Học sinh viết đáp án theo thứ tự tăng dần và ngăn cách nhau bởi dấu chấm phẩy. VD: -2;4;5)

Tìm giá trị nguyên của để biểu thức  nhận giá trị nguyên.

Đáp án: x ∈ {}

(Học sinh viết đáp án theo thứ tự tăng dần và ngăn cách nhau bởi dấu chấm phẩy. VD: -2;4;5)

Cho biểu thức và với .

a) Rút gọn biểu thức B ta được

b) Tìm giá trị nguyên của  để là số nguyên.

Đáp án: x ∈ {}

(Học sinh viết đáp án theo thứ tự tăng dần và ngăn cách nhau bởi dấu chấm phẩy. VD: -2;4;5)

Có bao nhiêu giá trị nguyên của để biểu thức  nhận giá trị nguyên.

Đáp án: Có giá trị nguyên của để biểu thức đã cho nhận giá trị nguyên.

Có bao nhiêu giá trị nguyên của để biểu thức  nhận giá trị nguyên.

Đáp án: Có giá trị nguyên của để biểu thức đã cho nhận giá trị nguyên.

Cho biểu thức .

a) Rút gọn biểu thức A ta được:

b) Tìm các giá trị nguyên của x để có giá trị nguyên.

Đáp án: x ∈ {}

(Học sinh viết đáp án theo thứ tự tăng dần và ngăn cách nhau bởi dấu chấm phẩy. VD: -2;4;5)

Cho là một số chính phương, tìm giá trị của để biểu thức  nhận giá trị nguyên.

Đáp án: Có giá trị nguyên của để biểu thức đã cho nhận giá trị nguyên.