Trong dãy từ sau có 1 từ không cùng nghĩa với các từ còn lại. Đó là từ nào ?
thánh thót, líu lo, lách chách, tíu tít, ríu rít.
Quan hệ về nghĩa giữa tốt và xấu cũng như quan hệ về nghĩa giữa cao và từ nào trong những từ sau?
Chọn kết từ (quan hệ từ) như, vì, cho, để, bằng để điền vào từng chỗ trống cho thích hợp:
1. Mũ len.
2. Mũ (cái) lưỡi trai.
3. Mũ bơi.
4. Mũ người đi xe máy.
5. Con nhớ mang mũ trời nắng đấy.
Điền cặp kết từ (quan hệ từ) thích hợp vào từng chỗ trống trong mỗi câu sau:
1. gà chịu khó tập bơi nó đã biết bơi.
2. Âm nhạc đem lại niềm vui cho chúng ta nó còn làm tâm hồn ta đẹp hơn.
Chọn câu có vị trí dấu phẩy thích hợp cho câu sau:
Mẹ con đi chợ chiều mới về.
Mẹ, con đi chợ chiều mới về.
Mẹ con đi chợ, chiều mới về.
Mẹ con đi chợ chiều, mới về.
Dựa vào các cách đặt dấu phẩy sau đây thì ai là người đi chợ?
Mẹ con đi chợ chiều, mới về.
Mẹ con đi chợ, chiều mới về.
Mẹ, con đi chợ chiều mới về.
Cũng dựa vào cách đặt dấu phẩy sau đây và biết được ai là người đi chợ thì ý nào đúng với nội dung của câu?
Mẹ, con đi chợ chiều mới về.
Mẹ con đi chợ, chiều mới về.
Mẹ con đi chợ chiều, mới về.
Câu nào đã được tách đúng bộ phận chủ ngữ và bộ phận vị ngữ của câu sau:
Hình ảnh bà ngồi trên bậc cửa mỉm cười sung sướng nhìn các cháu ăn bánh đa ngon lành còn đọng lại mãi trong tâm trí tôi.
Hình ảnh bà (CN) // ngồi trên bậc cửa mỉm cười sung sướng nhìn các cháu ăn bánh đa ngon lành còn đọng lại mãi trong tâm trí tôi. (VN)
Hình ảnh bà ngồi trên bậc cửa (CN) // mỉm cười sung sướng nhìn các cháu ăn bánh đa ngon lành còn đọng lại mãi trong tâm trí tôi. (VN)
Hình ảnh bà ngồi trên bậc cửa mỉm cười sung sướng (CN) // nhìn các cháu ăn bánh đa ngon lành còn đọng lại mãi trong tâm trí tôi. (VN)
Hình ảnh bà ngồi trên bậc cửa mỉm cười sung sướng nhìn các cháu ăn bánh đa ngon lành (CN) // còn đọng lại mãi trong tâm trí tôi. (VN)
Điền từ ngữ thích hợp vào ô trống để có hai câu liên kết:
1. Nhà tôi có một cây nhãn tơ. Vào cuối mùa xuân nhìn thật thích.
2. Em rất thích học môn Tiếng Việt. đã đem lại cho em tình yêu vẻ đẹp của tiếng nói dân tộc.
Dưới đây là thông tin về một số cuốn sách.
| Thứ tự | Tên sách | Tác giả | Nơi xuất bản |
| 1 | Bu Bu kể về cha mẹ (Sách dành cho Bé mẫu giáo học theo chủ điểm) |
Hà Yên (kể) Nguyễn Văn Tiến (minh họa) |
NXB Trẻ |
| 2 | Cần làm gì khi xảy ra hỏa hoạn? |
Nguyễn Thị Hiếu Nguyễn Minh Thảo |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| 3 | Giáo dục trẻ mẫu giáo sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả |
Trần Thị Thu Hòa Hoàng Thu Hương |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| 4 | Kĩ năng phòng tránh đuối nước |
Lý Thị Hằng Nguyễn Minh Huyền (biên soạn) |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| 5 | Tôt-tô-chan cô bé ngồi bên cửa sổ | Tét-su-kô Ku-ro-y-a-na-gi | NXB Thời đại |
| 6 | Những truyện hay viết cho thiếu nhi | Vũ Tú Nam | NXB Kim Đồng |
| 7 | Cây khế | (Truyện cổ tích Việt Nam) | NXB Văn học |
| 8 | Học cách ứng xử |
Chu Nam Chiếu Tôn Vân Hiểu |
NXB Kim Đồng |
Theo em, cuốn sách có nội dung giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường là :
Theo em, cuốn sách có nội dung gần nhất với nội dung của cuốn "Kĩ năng phòng tránh đuối nước" là:
Cuốn sách kể truyện dân gian Việt Nam là:
Trong số những cuốn sách kể trên, 3 cuốn sách nào thuộc loại sách văn học là:
Em viết phần thân bài của bài văn theo đề sau:
Có một cây bút đã làm bạn với một số học sinh ngoan suốt năm học lớp 5, chứng kiến bạn học sinh ấy chăm chỉ học tập và đạt thành tích tốt thế nào. Em hãy vào vai của cây bút, tả lại hoạt động của bạn học sinh ngoan ấy trong một buổi học.