Kết từ được gạch chân trong đáp án nào dưới đây dùng để liên kết câu?
Mặt trời đã xuống núi được một lát nhưng phong cảnh vẫn rõ nét trong ánh hoàng hôn êm dịu. Phía tây, một tháp chuông nhà thờ sẫm màu nhô lên trên nền trời vàng hoa cúc. (L. M. Montgomery)
Đoạn đường dài khoảng bốn năm trăm thước, hai bên rợp bóng những hàng táo trải dài, thân đồ sộ… Che phủ trên đầu là cả một vòm hoa trắng xóa như tuyết, tỏa hương ngào ngạt. (L. M. Montgomery)
Tôi đã từng gặp nhiều người ngoại quốc đến tham quan công trường. Nhưng người ngoại quốc này có một vẻ gì khác hẳn các khách tham quan khác. (Hồng Thủy)
Đọc đoạn sau và cho biết:
“Vì đau chân, Sư Tử không đi săn được, bèn nghĩ cách sống bằng mưu mẹo. Sư Tử vào trong hang, nằm lăn ra giả vờ ốm. Các con thú kéo đến thăm Sư Tử đều bị Sư Tử ăn thịt. Cáo hiểu rõ sự tình, đứng bên hang mà lên tiếng: “Sức khỏe của ngài ra sao, kính thưa ngài Sư Tử?””
Đại từ thay thế cho từ “Sư Tử” được gạch chân trong đoạn trên là .
Tiếng “nhân” trong thành ngữ “Nhân vô thập toàn” giống nghĩa với tiếng “nhân” trong từ nào dưới đây ?
Cho các câu sau:
(1) Sáu mươi tuổi hãy còn xuân chán,
So với ông Bành vẫn thiếu niên. (Hồ Chí Minh)
(2) Ngày xuân con én đưa thoi. (Nguyễn Du)
(3) Chị em sắm sửa bộ hành chơi xuân. (Nguyễn Du)
(4) Ngày xuân em hãy còn dài. (Nguyễn Du)
Từ "xuân" trong trường hợp nào được dùng theo nghĩa gốc?
Cho các từ: “khi, lờ mờ, của, một”. Từ "như" trong câu văn sau cùng loại với từ nào đã cho? Vì sao?
“Buổi sáng hôm khởi hành, trời nhiều sương mù, ông mặt trời đỏ xám xịt khi ẩn khi hiện, xuất hiện lờ mờ như một con mắt khổng lồ trên vành của bầu trời vàng rực.” (Cronin)
Từ "như" trong câu văn trên cùng từ loại với từ vì chúng đều là .
Cho các câu văn sau:
a/ Trên những ruộng lúa chín vàng, bóng áo chàm và nón trắng nhấp nhô, tiếng cười rộn ràng, vui vẻ.
b/ Những giọt sương sáng lên trong ánh bình minh như những hạt ngọc lóng lánh ai bỏ quên bên thảm cỏ ven đường.
c/ Tháng chín, tháng mười, chim pít đã rủ nhau bay về từng đàn, những con chim sẻ rừng ấy cũng thóc mách và lắm điều, tiếng hót ríu rít cứ xoáy tròn trong nắng mai như gió rét căm căm.
d/ Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây bụi.
Câu sử dụng kết từ không đúng.
Đọc các dòng thơ sau và trả lời câu hỏi:
“Dù giáp mặt cùng biển rộng
Cửa sông chẳng dứt cội nguồn”
(Quang Huy)
Nhận định nào về những từ được gạch chân trong các dòng thơ trên là đúng ?
Điền cặp từ có nghĩa trái ngược thích hợp vào chỗ trống dưới đây để có thành ngữ hoàn chỉnh:
a/ Trước sau .
b/ Thức dậy .
c/ Nói quên .
Đọc bài báo sau và trả lời câu hỏi:
Ryan Hickman (7 tuổi) ở tiểu bang California, Mĩ không giống với những đứa trẻ cùng trang lứa khác. Cậu bé không chỉ là người tiên phong bảo vệ môi trường nổi tiếng ở địa phương mà còn kiếm được 10.000 đô (226 triệu đồng) ở độ tuổi còn rất nhỏ này.
Từ lúc Ryan 3 tuổi, cậu đã được cha đưa đến trung tâm tái chế tài nguyên để đem những vật phẩm tái chế trong nhà và của hàng xóm đổi lấy tiền mặt. Lâu ngày, Ryan biến công việc kiếm thêm này thành việc kinh doanh. Ngoài công việc thu gom vật tái chế ra, Ryan còn bán áo thun có in logo bảo vệ môi trường. Em đem toàn bộ số tiền kiếm được từ việc bán áo quyên góp cho Trung tâm Động vật có vú biển Thái Bình Dương.
Khi được phỏng vấn Ryan cho biết: “Cháu làm công việc thu gom vật tái chế không chỉ vì kiếm tiền, mà cũng là để bảo vệ các động vật hoang dã không ăn nhầm rác thải nhựa mà bị chết”.
Hiện nay, cậu bé 7 tuổi này ngoài kiếm đủ học phí đại học cho mình trước tuổi thành niên, còn dư tiền để mua một chiếc xe rác. Thêm nữa, Ryan đã từng thu gom hơn 200.000 chai nhựa, lon nhôm và quyên góp 1.624 USD (37 triệu đồng) cho cơ quan từ thiện.
(Theo Đại Kỉ Nguyên)
Qua bài báo trên, em thấy cậu bé Ryan là người như thế nào ?
Người ta thường nói: một người thầy tuyệt vời là một người thầy không chỉ dạy giỏi mà còn biết truyền cảm hứng học tập cho học sinh.
Mỗi chúng ta đều có một người thầy, cô giáo mà mình yêu quý, kính trọng, người đã truyền cảm hứng cho mình trong suốt những năm tháng tiểu học. Hãy nghĩ về thầy cô, giáo của em và viết đoạn văn tả thầy cô đang giảng bài.