Đọc bài thơ sau, trả lời câu hỏi hoặc thực hiện yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:
Ngày hôm qua đâu rồi?
Em cầm tờ lịch cũ:
– Ngày hôm qua đâu rồi?
Ra ngoài sân hỏi bố
Xoa đầu em, bố cười.
– Ngày hôm qua ở lại
Trên cành hoa trong vườn
Nụ hồng lớn lên mãi
Đợi đến ngày toả hương.
– Ngày hôm qua ở lại
Trong hạt lúa mẹ trồng
Cánh đồng chờ gặt hái
Chín vàng màu ước mong.
– Ngày hôm qua ở lại
Trong vở hồng của con
Con học hành chăm chỉ
Là ngày qua vẫn còn.
(Bế Kiến Quốc)
Dòng nào sau đây nêu đúng nhất nội dung chính của bài thơ “Ngày hôm qua đâu rồi”?
Nêu những yếu tố nghệ thuật đã góp phần tạo nên sự thành công và sức hấp dẫn của bài thơ “Ngày hôm qua đâu rồi?”
Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật điệp ngữ trong bài thơ trên.
Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì qua hai khổ thơ cuối của bài thơ?
Em làm gì để ngày hôm qua vẫn còn? Viết đoạn văn 7 câu để trình bày điều đó.
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi.
LUẬT TRẺ EM
(Trích)
Điều 15. Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng: Trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng để phát triển toàn diện.
Điều 16. Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu:
1. Trẻ em có quyền được giáo dục học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân.
2. Trẻ em được bình đẳng về cơ hội học tập và giáo dục; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh.
Điều 17. Quyền vui chơi, giải trí: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí được bình đẳng về cơ hội tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp với độ tuổi.
Điều 39. Bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng, xã hội:
1. Tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; quan tâm, giúp đỡ người già, người khuyết tật, phụ nữ mang thai, trẻ nhỏ, người gặp hoàn cảnh khó khăn phù hợp với khả năng, sức khoẻ, độ tuổi của mình.
2. Tôn trọng quyền, danh dự, nhân phẩm của người khác, chấp hành quy định về an toàn giao thông và trật tự, an toàn xã hội bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tài sản, tài nguyên, bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng và độ tuổi của trẻ em.
3. Phát hiện, thông tin, thông báo, tố giác hành vi vi phạm pháp luật.
Luật Trẻ em 2016 (Luật số 102/2016/QH13)
Theo em, những điều luật trong bài nói về quyền của trẻ em có ý nghĩa như thế nào?
Những quyền được nhắc tới trong điều luật là những điều kiện cần thiết để trẻ em được sống và phát triển an toàn và bình đẳng, được yêu thương, được tham gia vào các hoạt động xã hội để trưởng thành về thể chất và nhận thức.
Những quyền được nhắc tới trong điều luật trên là những điều bắt buộc phải thực hiện để trẻ em được khôn lớn, thành người có ích, đóng góp công sức xây dựng tổ quốc trong tương lai.
Quyền của trẻ em chỉ áp dụng với trẻ em, những đối tượng dưới 14 tuổi, vì thế luật trên không dành cho người trưởng thành đọc và áp dụng.
Cả 3 ý trên đều đúng.
Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về Quyền vui chơi giải trí của trẻ em?
Trẻ em được tự do tham gia các hoạt động giải trí theo ý thích, người lớn không có quyền chi phối, tác động.
Cơ hội vui chơi, giải trí lành mạnh, công bằng là quyền lợi của trẻ em, quyền lợi này giúp trẻ em phát triển toàn diện về thể chất và tinh thần.
Quyền vui chơi giải trí của trẻ em được trẻ em tự quyết định, tự giác tham gia nhằm tạo một sân chơi bổ ích, lành mạnh và ý nghĩa.
Tìm 2 từ đồng nghĩa với từ “bình đẳng” trong văn bản trên.
Cho các từ sau: quyền, luật, lợi ích, bổn phận. Hãy điền từ vào vị trí phù hợp với khái niệm của từ.
(1) là điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho được hưởng, được làm, được đòi hỏi.
(2) là trách nhiệm và phần việc phải gánh vác, lo liệu, theo đạo lí thông thường.
Là một học sinh, em sẽ làm gì để xứng đáng với những điều mình được hưởng, được quy định trong luật?
Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) nêu ý kiến của em về việc đôi khi những điều tưởng chừng nhỏ bé, giản đơn lại tạo nên tình yêu thương trong cuộc sống.