Đề số 5 luyện thi vào 6 môn Tiếng Việt trường THCS Nguyễn Tất Thành

Cho dãy từ sau: “xào xạc, xơ xác, xì xụp, xủng xoảng”.

Hãy điền thêm từ ngữ vào các chỗ trống để tạo ra nhận định đúng về các từ trên.

“Các từ trên đều là 1.1. Tuy nhiên, chỉ có từ 1.2 gợi tả 1.3. Còn các từ 1.4 gợi tả 1.5.”

Từ không cùng nhóm trong các dãy từ dưới đây:

duyên dáng, tham lam, cần cù, tươi tốt

êm ả, ầm ĩ, cuống quýt, thông minh

bờ bãi, thuốc thang, nhảy múa, xấu bụng

Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi:

“Những vạt (1) nương màu mật
Lúa chín ngập lòng thung
Và tiếng nhạc ngựa rung
Suốt triền rừng hoang dã
Người Tày từ khắp ngả
Đi gặt lúa, trồng rau
Những người Giáy, người Dao
Đi tìm măng, hái nấm
Vạt (2) áo chàm thấp thoáng
Nhuộm xanh cả nắng chiều
Và gió thổi, suối reo
Ấm giữa rừng sương giá.”

(Nguyễn Đình Ảnh)

Các từ được in đậm trong đoạn trích mang nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

Từ "vạt"  (1) mang nghĩa 5.1chuyểngốc.

Từ "vạt" (2) mang nghĩa 5.2gốcchuyển.

Nêu cảm nhận của em về bức tranh cuộc sống con người giữa thiên nhiên núi rừng hoang dã được thể hiện trong đoạn thơ trên. 

Xếp các từ dưới đây thành các nhóm đồng nghĩa:

Chăm chỉ, mênh mông, điều, cần cù, đỏ, bao la, phi cơ, giản dị, bát ngát, siêng năng, máy bay, đơn sơ, thênh thang, chịu khó, son, tàu bay. 

Nhóm 1: Chăm chỉ, 7.1.

Nhóm 2: Mênh mông, 7.2.

Nhóm 3: Điều, 7.3.

Nhóm 4: Phi cơ, 7.4.

Nhóm 5: Giản dị, 7.5.

Em hãy liệt kê các từ theo thứ tự xuất hiện của chúng và ngăn cách chúng bằng dấu phảy.

Cho các câu văn: “New ngoái đầu lại, nhìn thấy đằng đông ửng đỏ. Nó chỉ là một vệt đỏ, như có ai đó vẽ bằng một cây bút chì lên bề mặt đen ngòm của đất, nhưng nó cũng có nghĩa là đêm đang tàn.” (Larry MC Murtry)

Câu văn trên có 8.145213 kết từ (quan hệ từ). Đó là những từ: 8.2.

Em hãy liệt kê các quan hệ từ theo thứ tự xuất hiện trong câu văn và ngăn cách chúng bằng dấu phảy.

Đặt câu đơn có sử dụng các cặp kết từ (quan hệ từ):

Thể hiện quan hệ tương phản

Thể hiện quan hệ tăng tiến

Thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả. 

Cho những trường hợp sau đây:

a/ Mẹ nói với Tùng

b/ Minh nói với Nam

c/ Anh Tùng nói với Tùng

d/ Ông Tùng nói với Tùng

Trong những trường hợp nào, câu “Tùng mở cửa cho bố.” là câu kể?

Vì sao trong trường hợp đó câu “Tùng mở cửa cho bố.” là câu kể?

Trong những trường hợp nào dưới đây, câu “Tùng mở cửa cho bố.” là câu khiến?

Đọc kĩ các câu dưới đây và trả lời các câu hỏi:

(1) Tiếng sấm điếc tai mỗi lúc một mạnh thêm, lớn lên, làm rung chuyển cả thế giới, chạy quanh vòm trời, đôi chỗ bùng nổ với một sức mạnh khủng khiếp. (Henryk Sienkiewicz)

(2) Và khi dãy đèn bên đường bắt đầu thắp lên những quả tròn màu tím nhạt, chuyển dần sang màu xanh lá cây và cuối cùng nở bung ra trong màu trắng soi rõ mặt người qua lại thì khoảnh khắc yên tĩnh của buổi chiều cũng chấm dứt. (Hoàng Phủ Ngọc Tường)

(3) Khi những tai thỏ xòe ra thành vài ba chiếc lá nhỏ, cây bàng nảy thêm một lứa lộc lần thứ hai màu đỏ đọt giữa những chùm lá; tán bàng bây giờ là một màu áo lục non lỗ đỗ những vệt hoa hồng thắm. (Hoàng Phủ Ngọc Tường)

(4) Dáng mọc của lộc rất lạ, thẳng đứng trên cành, như thể đêm qua có ai đã thả ngàn vạn búp lá nhỏ xíu từ trên trời, xanh biếc chi chít đầy cành và xoay thành những tán tròn quanh thân cây. (Hoàng Phủ Ngọc Tường)

Câu nào là câu ghép? 

Em xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ trạng ngữ (nếu có) trong câu ghép có trong các câu được cho.

Xác định từ loại của những từ được gạch chân trong câu:

“Mới chớm hè nhưng mặt trời như đang muốn phả hơi nóng như thiêu đốt của nó lên bầu không gian vẫn còn dư âm của mùa xuân tươi đẹp.” 

- Từ loại của từ "chớm" là: 17.1.

- Từ loại của từ "mặt trời" là: 17.2.

- Từ loại của từ "như" là: 17.3.

- Từ loại của từ "nó" là: 17.4.

- Từ loại của từ "tươi đẹp" là: 17.5.

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
               

   “Dòng sông mới điệu làm sao

Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha

   Trưa về trời rộng bao la

Áo xanh sông mặc như là mới may.”
       

(Nguyễn Trọng Tạo)

Để miêu tả vẻ đẹp của dòng sông trong đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

Để miêu tả vẻ đẹp của dòng sông trong đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật .

Chỉ ra tác dụng của biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng để miêu tả vẻ đẹp của dòng sông trong đoạn thơ trên.

Trong những ngày đi học, cây bút chì cùng em nắn nót những nét chữ đầu tiên hay chiếc bút máy, quyển sách giáo khoa theo em khám phá những bài học mới… đã trở thành những người bạn thân thiết không thể thiếu được với em. Hãy viết một bài văn tả lại một đồ dùng học tập mà em yêu thích.