Đề số 5 luyện thi vào 6 môn Tiếng Việt trường THCS Archimedes

5/8/2021 8:16:00 AM

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi:

BÀI HỌC RÙA VÀ THỎ

Truyện ngụ ngôn “Rùa và Thỏ” chắc hẳn đã rất quen thuộc với chúng ta. Ở cuộc đua thứ nhất, thỏ vì chủ quan nên đã thua cuộc còn rùa kiên trì và bền bỉ nên giành chiến thắng. Câu chuyện chưa dừng lại ở đó và được được Roberto Goizueta, Giám đốc Điều hành của Coca Cola trong những năm 1980 phát triển thêm.

Sau cuộc đua thứ nhất, thỏ nhận ra rằng nó thua vì quá tự tin, bất cẩn và thiếu kỉ luật. Nếu nó không xem mọi thứ quá dễ dàng và chắc thắng thì rùa không thể nào có cửa hạ nó được. Vì thế, nó thách thức một cuộc đua mới. Rùa đồng ý. Ở cuộc đua thứ 2, thỏ chạy với tất cả sức lực của nó và chạy liền một mạch về đích. Nó bỏ xa rùa đến mấy dặm đường. 

Rùa đã suy ngẫm kết quả và nhận ra rằng: nó không có cách nào để thắng được thỏ trên một đường đua như vậy. Nó suy nghĩ thêm và quyết định thách đố thỏ trong một cuộc đua khác, nhưng có chút thay đổi về đường đua. Thỏ đồng ý, rồi cả hai bắt đầu cuộc đua thứ ba. Như đã tự hứa với lòng mình là phải luôn nhanh, thỏ bắt đầu chạy và chạy với tốc độ cao nhất cho tới bờ sông. Vạch đích còn đến 2km ở tận bên kia sông. Thỏ đành ngồi xuống và tự hỏi không biết phải làm sao để vượt sông. Trong lúc đó, rùa đã tới bên bờ sông, lội xuống sông và bơi sang bên kia sông, tiếp tục bò về đích.

Câu chuyện vẫn chưa dừng lại. 

Đến đây, thỏ và rùa đã trở thành đôi bạn thân thiết và họ cùng nhau suy ngẫm. Cả hai nhận ra rằng cuộc đua sau cùng có lẽ sẽ có kết quả tốt hơn. Vì thế, chúng quyết định tổ chức một cuộc đua cuối cùng, nhưng chúng sẽ cùng chạy chung một đội. Cuộc đua bắt đầu, thỏ cõng rùa chạy đến bên bờ sông, rùa lội xuống sông và cõng thỏ bơi qua bên kia bờ sông. Lên đến bờ, thỏ lại cõng rùa đưa cả hai cùng về đích. Và chúng cùng nhận ra rằng đã về đích sớm hơn rất nhiều so với các lần đua trước.

(Sưu tầm)

Dòng nào dưới đây nhận xét không đúng về Rùa và Thỏ?

  • Cả thỏ và rùa đều không dễ đầu hàng hay nản chí sau thất bại.
  • Thỏ quyết tâm và cố gắng nhiều hơn sau khi phải thất bại cay đắng.
  • Rùa phải thay đổi chiến lược vì nó đã cố gắng hết sức mà chưa thành công.
  • Rùa và thỏ là những con vật dễ bỏ cuộc.

Dòng nào dưới đây nêu đúng sự thay đổi trong cuộc đua cuối cùng của rùa và thỏ so với các cuộc đua trước?

  • Cuộc đua có sự thay đổi về đường đua.
  • Cuộc đua có sự thay đổi về số người tham gia cuộc đua.
  • Cuộc đua có sự thay đổi, thay vì là đối thủ của nhau, rùa và thỏ giờ đã trở thành một đội.
  • Cả ba đáp án trên.

Qua chiến thắng của rùa ở lần đua thứ 3, chúng ta rút ra bài học gì?

  • Muốn chiến thắng phải nỗ lực hết mình.
  • Muốn chiến thắng cần phải xác định được ưu thế của mình và biết chọn sân chơi phù hợp.
  • Muốn chiến thắng cần phải biết chớp lấy thời cơ.
  • Cả ba đáp án trên.

Câu tục ngữ nào dưới đây phù hợp để miêu tả tinh thần không nản lòng khi gặp khó khăn trở ngại của rùa?

  • Đoàn kết thì sống, chia rẽ là chết.
  • Thua keo này bày keo khác.
  • Thật thà là cha quỷ quái.
  • Cả ba đáp án trên.

Chi tiết rùa thay đổi đường đua cho thấy điều gì?

  • Rùa hiểu rõ điểm mạnh, điểm yếu của mình và đối thủ.
  • Rùa rất thông minh.
  • Rùa rất ngưỡng mộ tài năng của thỏ.
  • Cả hai đáp án đầu đều đúng.

Điều gì đã giúp thỏ chiến thắng ở cuộc đua thứ hai?

  • Lòng tốt và vị tha
  • Sự nhanh nhẹn và nỗ lực
  • Lòng dũng cảm và may mắn
  • Lòng trung thực và thẳng thắn

Câu tục ngữ nào dưới đây phù hợp để nói về rùa và thỏ ở chặng đua cuối cùng?

  • Dù ai nói ngả nói nghiêng

    Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.

  • Có chí thì nên.
  • Một cây làm chẳng nên non

    Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

  • Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo.

Từ có nghĩa trái ngược với từ “thắng” trong truyện trên là?

  • Thua
  • Nhanh
  • Hạ
  • Cả ba đáp án trên
Em hiểu từ “Bất cẩn” thế nào?
  • Không quan tâm đến mọi người.
  • Không yên tâm, tin tưởng vào người khác.
  • Không cẩn thận, vô ý.
  • Không tôn trọng người đối diện.

Qua cuộc đua cuối cùng của rùa và thỏ, tác giả muốn nhắn nhủ với chúng ta điều gì?

  • Cần phải có ý chí vươn lên, vượt qua mọi thử thách của cuộc sống.
  • Cần phải tin tưởng vào mọi người xung quanh.
  • Cần phải quan tâm và giúp đỡ mọi người xung quanh.
  • Trong một tổ chức, cần phải đoàn kết để phát huy thế mạnh và khắc phục điểm yếu riêng của từng người.

Đọc câu sau và cho biết:

“Không khí thấm đẫm mùi hương ngọt ngào tỏa ra từ những vườn táo và những cánh đồng cỏ nghiêng nghiêng trải dài đến tận đường chân trời lấp loáng ánh ngọc trai tim tím.” (L. M. Montgomery)

Nhận định nào dưới đây đúng với câu trên?

  • Từ “và” trong câu trên là động từ.
  • Câu trên có từ “và” là kết từ thể hiện quan hệ liên hợp.
  • Câu trên có từ “và” nối từ với từ.
  • Câu trên có từ “và” nối cụm từ với cụm từ.

Trong đoạn sau có mấy danh từ riêng?

“Vì thế ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.”

  • 10 danh từ riêng
  • 9 danh từ riêng
  • 8 danh từ riêng
  • 7 danh từ riêng

Thành phần chủ ngữ trong câu: “Tấm gương trong sáng phản chiếu những nét sinh hoạt thân quen của làng quê là cái ao làng.” là:

  • Tấm gương trong sáng
  • Tấm gương trong sáng phản chiếu
  • Tấm gương trong sáng phản chiếu những nét sinh hoạt thân quen
  • Tấm gương trong sáng phản chiếu những nét sinh hoạt thân quen của làng quê

Câu “Màu tối lan dần dưới từng gốc cây, ngả dài trên từng thảm cỏ, rồi đổ lốm đốm trên lá cành, nhất là những vòm xanh rậm rạp.” có bao nhiêu vị ngữ?

  • 1 vị ngữ
  • 2 vị ngữ
  • 3 vị ngữ
  • 4 vị ngữ

Dấu hai chấm trong câu sau có tác dụng gì?

Kĩ thuật tranh làng Hồ đã đạt đến sự trang trí tinh tế: những bộ tranh tố nữ áo màu, quần hoa chanh nền đen lĩnh của một thứ màu đen rất Việt Nam.

  • báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước
  • báo hiệu lời nói trực tiếp của nhân vật
  • báo hiệu phần liệt kê
  • dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật
Trong các câu dưới đây, câu nào nêu lên tác dụng của lao động?
  • Có cứng mới đứng được ở đầu gió.
  • Một miếng khi đói bằng một gói khi no.
  • Học ăn, học nói, học gói, học mở.
  • Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
Từ nào dưới đây viết không đúng theo quy tắc viết hoa?
  • ngày Quốc khánh 2-9
  • tết Trung Thu
  • tết Nguyên đán
  • năm Nhâm Dần

Dòng nào dưới đây nêu đúng cấu tạo của tiếng “chuyền”?

  • Tiếng “chuyền” không có âm đầu.
  • Phần vần của tiếng “chuyền” không có âm đệm.
  • Tiếng “chuyền” có đầy đủ ba bộ phận: âm đầu, vần, thanh.
  • Tiếng “chuyền” không có phần thanh.

Thành ngữ nào dưới đây nói về cuộc sống vất vả, long đong?

  • Chơi với lửa
  • Chơi diều đứt dây
  • Ba chìm bảy nổi
  • Ước của trái mùa

Dòng nào dưới đây có từ “Việt Nam” không phải là danh từ?

  • Việt Nam đất nước ta ơi

    Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

    (Nguyễn Đình Thi)

  • Nước Việt Nam là một, dân tộc Việt Nam là một. Sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lí ấy không bao giờ thay đổi. (Hồ Chí Minh)

  • Kĩ thuật tranh làng Hồ đã đạt đến sự trang trí tinh tế: những bộ tranh tố nữ áo màu, quần hoa chanh nền đen lĩnh của một thứ màu đen rất Việt Nam. (Nguyễn Tuân)

  • Việt Nam đất nắng chan hoà

    Hoa thơm quả ngọt bốn mùa trời xanh

    (Nguyễn Đình Thi)

Đại từ trong câu sau là:

“Tôi nhớ là không khí se se lạnh như thể còn lâu nữa thì mặt trời mời đổ nắng rực rỡ và da trời xanh ngắt không một gợn mây.”

  • Tôi
  • Không khí
  • Mặt trời
  • Nắng

Từ “chạy” trong câu nào dưới đây mang nghĩa là “trôi nhanh”?

  • Những con đường vuông góc viền vỏ sò gọn gàng chạy ngang dọc khắp khu vườn như những sợi ruy băng đỏ ẩm ướt và trong tấm thảm vườn, những bông hoa lạc mốt mọc um tùm.

  • Thời gian chạy qua tóc mẹ

    Một màu trắng đến nôn nao.

  • Xe trượt tuyết chạy trong thôn vạch thành những đường ngoằn ngoèo trông như những dải vải xanh bạc màu.

  • Ngoài đường, tiếng mưa rơi lộp độp, tiếng chân người chạy lép nhép.

Cho câu văn sau:

“Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian như thoa phấn trên những tòa nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét hơn.”

Có thể thay từ “nguy nga” trong câu văn trên bằng từ nào dưới đây?

  • Nhỏ nhắn
  • Tráng lệ
  • Uy nghiêm
  • Kì lạ

Xác định mối quan hệ của từ “miệng” trong 2 trường hợp sau:

- Dưới ánh trăng, những đứa bé mắt lim dim gối đầu lên vai mẹ, miệng vẫn bi bô nói chuyện.

- Miệng túi rất rộng.

Hai từ “miệng” là các từ:

  • đa nghĩa
  • trái nghĩa
  • đồng nghĩa

Có bao nhiêu vế câu trong câu sau:

“Một tiếng reo to nổi lên, rồi ầm ầm, hơn hai chục thanh niên cả nam lẫn nữ, mỗi người vác một củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ.”

  • 1 vế câu
  • 2 vế câu
  • 3 vế câu
  • 4 vế câu

Câu sau thuộc kiểu câu nào dưới đây?

“Những con cá sấu nhỏ bò từ dòng nước lạnh lên phơi mình trên bãi cát, nhìn bầy voi rậm rịch đi tới liền theo nhau toài nhanh xuống sông, để lại trên đường những vết trườn.”

  • Câu kể “Ai làm gì?”
  • Câu kể “Ai thế nào?”
  • Câu khiến
  • Câu cảm
Câu nào dưới đây là câu cảm?
  • Những cây anh đào dại ven đường khoác lên mình chiếc áo màu đỏ sậm và xanh đồng đáng yêu.
  • Cô gái đắm mình trong khung cảnh đẹp đẽ đang trải rộng trước mắt.
  • Con luôn chúc những thứ mình yêu thích ngủ ngon.
  • Đêm mùa hè mới yên ả làm sao!

Trong đoạn thơ sau tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

“Trời thu thay áo mới

Trong biếc nói cười thiết tha

Trời xanh đây là của chúng ta

Núi rừng đây là của chúng ta”

(Đất nước - Nguyễn Đình Thi)

  • So sánh
  • Nhân hóa
  • Điệp ngữ, nhân hóa
  • Không sử dụng biệp pháp nghệ thuật nào

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

“(1) Nắng đến tạo vị thơm mát dịu dần trong quả. (2) Mỗi quả cà chua chín là một mặt trời nhỏ hiền dịu. (3) Cà chua thắp đèn lồng trong lùm cây nhỏ bé, gọi người đến hái. (4) Màu đỏ là màu nhận ra sớm nhất. (5) Những quả cà chua đầu mùa gieo sự náo nức cho mọi người.” (Theo Ngô Văn Phú)

Trong đoạn văn trên, những câu văn nào sử dụng biện pháp nhân hóa?

  • (1), (2), (3)
  • (1), (3), (5)
  • (2), (4), (5)
  • (3), (4), (5)

Phép nhân hóa trong câu thơ sau mang đến những liên tưởng gì về bầy ong?

“Bầy ong giữ hộ cho người

Những mùa hoa đã tàn phai tháng ngày.”

("Hành trình của bầy ong", Nguyễn Đức Mậu)

  • Phép nhân hóa gợi tả bầy ong giống như người bạn thiên nhiên tí hon mà hữu ích giữ lại cho con người những mùa hoa tươi đẹp.
  • Phép nhân hóa mang đến liên tưởng bầy ong giống như những nàng tiên tha thướt, điệu đà mang hương thơm, mật ngọt cho hoa cỏ đi tặng khắp muôn nơi.
  • Phép nhân hóa cho thấy bầy ong giống như những người nghệ sĩ chăm chỉ, cần cù giữ lại cho cuộc đời vẻ đẹp và hương sắc của thiên nhiên, cây cỏ.
  • Cả ba đáp án trên.

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi

Cánh cam lạc mẹ

Cánh cam đi lạc mẹ

Gió xô vào vườn hoang

Giữa bao nhiêu gai góc

Lũ ve sầu kêu ran.

 

Chiều nhạt nắng trắng sương

Trời rộng xanh như bể

Tiếng cánh cam gọi mẹ

Khản đặc trên lối mòn.

 

Bọ dừa dừng nấu cơm

Cào cào ngưng giã gạo

Xén tóc thôi cắt áo

Đều bảo nhau đi tìm.

 

Khu vườn hoang lặng im

Bỗng râm ran khắp lối

Có điều ai cũng nói

Cánh cam về nhà tôi.

Biện pháp nghệ thuật được sử dụng nhiều nhất trong bài thơ trên là:

  • So sánh
  • Nhân hóa
  • Điệp ngữ
  • So sánh và nhân hóa

Trong khổ thơ sau:

“Chiều nhạt nắng trắng sương

Trời rộng xanh như bể

Tiếng cánh cam gọi mẹ

Khản đặc trên lối mòn.”       

Các tính từ có trong khổ thơ trên là: .

Lưu ý: Em hãy liệt kê theo thứ tự xuất hiện trong đoạn thơ và ngăn cách chúng bởi dấu phẩy.

Khổ thơ thứ 3 trong đoạn có những động từ chỉ hoạt động vốn dùng để tả người được dùng để tả vật là: .

Nêu tác dụng của việc sử dụng các động từ chỉ hoạt động vốn dùng để tả người được dùng để tả vật?

Khổ thơ cuối giúp em cảm nhận được thế giới loài vật như thế nào? 

Kể lại tấm gương người tốt việc tốt mà em biết.