Câu sau có mấy vế và các vế được nối với nhau bằng cách nào?
Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.
(Hồ Chí Minh)
Câu trên có 4 vế được nối với nhau bằng dấu phẩy.
Đọc đoạn văn sau:
Chấm cứ như một cây xương rồng. Cây xương rồng chặt ngang chặt dọc, chỉ cần cắm nó xuống đất, đất cằn cũng được, nó sẽ sống và sẽ lớn lên. Chấm thì cần cơm và lao động để sống. Chấm ăn rất khỏe, không có thức ăn cũng được. Những bữa Chấm về muộn, bà Am thương con làm nhiều, để phần dư thức ăn, Chấm cũng chỉ ăn như thường, còn bao nhiêu để cuối bữa ăn vã. Chấm hay làm thực sự, đó là một nhu cầu của sự sống, không làm chân tay nó bứt rứt làm sao ấy. Tết Nguyên đán, Chấm ra đồng từ sớm mồng hai, dẫu có bắt ở nhà cũng không được.
(Đào Vũ)
Đoạn văn trên cho em thấy được Chấm là người như thế nào?
Là người khô khan, cứng cỏi như cây xương rồng, chỉ biết cắm cúi làm việc mà không quan tâm đến ai.
Đoạn văn sau có bao nhiêu tính từ?
Nắng tháng sáu ở đồng bằng Bắc Bộ thật khủng khiếp. Cái nóng hầm hập như đổ lửa từ trên trời trút xuống và như nung, như nấu từ mặt đất bốc lên. Cá cờ chết nổi lềnh phềnh trên mặt ruộng và những con cua cũng phải ngoi lên, bò lồm cồm trên bờ ruộng.
Cho 4 câu sau:
(1) Mưa lất phất rơi, mang theo cái rét ngọt của những ngày giáp Tết.
(2) Trong bếp, nồi chè trôi nước mẹ nấu tỏa hương thơm lừng, vị ngọt thanh mát xua tan đi bao mệt mỏi.
(3) Bà mỉm cười nhìn đàn cháu nhỏ, giọng bà ngọt như mật kể lại những câu chuyện cổ tích năm xưa.
(4) Nhát dao sắc ngọt của ông thoăn thoắt chẻ từng lạt tre đan rổ.
Nhận định nào dưới đây đúng về các từ "ngọt" trong 4 câu trên.
Đọc đoạn văn sau và chọn nhóm đại từ thích hợp nhất để điền vào các vị trí (1), (2), (3), (4).
"Sơn ca cất tiếng hót lảnh lót trên cành. (1) _______ hót say sưa đến nỗi (2) _______ đi ngang qua cũng phải dừng bước để lắng nghe. Có lẽ vì (3) _______, (4) _______ luôn được mệnh danh là danh ca của khu rừng."
Đọc đoạn văn sau:
"Trong khu rừng già, một mầm cây nhỏ đang nỗ lực lách qua lớp lá mục để vươn lên đón ánh sáng. Bóng tối và sự ẩm ướt bủa vây tứ phía. Nó hiểu rằng nếu không tự đâm rễ thật sâu xuống lòng đất mẹ thì một cơn gió thoảng qua cũng đủ làm nó gục ngã. Thậm chí, dù có may mắn sống sót qua những ngày đầu yếu ớt, nó vẫn phải đối mặt với vô vàn hiểm nguy từ sương muối và sâu bệnh. Thế nhưng, chính sự khắc nghiệt ấy lại là lò lửa tôi luyện, để từ một mầm non mỏng manh, nó kiêu hãnh cắm chặt bộ rễ vĩ đại của mình vào đá tảng, trở thành một cây cổ thụ hiên ngang giữa đất trời."
Đoạn văn trên có các câu được liên kết với nhau bằng cách nào?
Chỉ có cách lặp từ ngữ và thay thế từ ngữ.
Chỉ có cách lặp từ ngữ và dùng từ ngữ nối.
Chỉ có cách thay thế từ ngữ và dùng từ ngữ nối.
Cả 3 cách: lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ, dùng từ ngữ nối.
Câu thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây không cùng chủ đề với ba câu còn lại?
Câu kể nào dưới đây khác loại so với 3 câu còn lại?
Sau cơn bão lớn, những cành bàng già gãy gục, xơ xác và tiêu điều đến thảm thương.
Dòng nào dưới đây dùng dấu gạch chéo (/) để phân tách chính xác ranh giới giữa bộ phận chủ ngữ và vị ngữ?
Đọc đoạn văn sau:
Gương mặt Huyền bầu bĩnh, vẻ tươi tắn và pha chút lém lỉnh. Đôi mắt to đen và cái miệng xinh xinh lúc nào cũng như cười. Trái với mái tóc tém kiểu con trai là giọng nói nhẹ nhàng, rất ư là con gái. Giọng nói của Huyền rành rọt, truyền cảm, dễ thuyết phục người nghe. Trong các giờ tập đọc, Huyền hay được cô giáo gọi đọc bài ngay sau khi cô đọc mẫu lần đầu. Người mập, da ngăm đen, dáng hơi thô lại hay mặc quần tây nên các bạn ở lớp thường gọi đùa là "cậu Huyền".
Nhận định nào sau đây đúng nhất về nội dung chính của đoạn văn?
Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh?
Cánh đồng lúa vàng ươm nhấp nhô theo từng cơn gió heo may, báo hiệu một vụ mùa bội thu đang về trên quê hương.
Đọc hai câu thơ sau:
"Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc"
(Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải)
Nhận định nào dưới đây phân tích chính xác nhất tác dụng nghệ thuật của biện pháp đảo ngữ trong hai câu thơ trên?
Cho các câu sau:
(1) Chuột nghe tiếng gầm, biết ân nhân gặp nạn liền chạy tới, gặm đứt dây lưới để giải thoát cho chúa sơn lâm.
(2) Chuột biết không thể trốn thoát liền chắp tay xin lỗi, sư tử thấy nó nhỏ bé tầm thường nên mủi lòng tha mạng.
(3) Một hôm, sư tử không may bị mắc vào lưới của thợ săn, dù cố hết sức vùng vẫy, gầm vang nhưng không thể nào thoát ra được.
(4) Trời nóng bức, một con sư tử mệt mỏi nằm ngủ dưới bóng cây thì bị một đàn chuột chạy ngang qua trèo lên lưng vui đùa.
(5) Sư tử giật mình tỉnh giấc, nổi giận thò vuốt bắt ngay được một con chuột trong đàn.
Chọn trình tự sắp xếp đúng để tạo thành một câu chuyện hoàn chỉnh:
Đọc câu chuyện ngắn sau:
Một người đàn ông tìm thấy một cái kén bướm. Một hôm, cái kén hé ra một khe nhỏ. Ông ta ngồi hàng giờ quan sát chú bướm chật vật, đau đớn cố lách mình qua cái lỗ bé xíu đó. Đột nhiên, nó dừng lại, dường như kiệt sức và không thể cố được nữa. Vì thương tình, người đàn ông lấy kéo rạch cái lỗ to ra. Chú bướm dễ dàng chui ra ngay, nhưng thân hình nó sưng phồng, đôi cánh nhăn nheo và bé tí.
Người đàn ông cứ chờ đợi đôi cánh ấy sẽ dang rộng, nhưng điều đó không bao giờ xảy ra. Chú bướm phải bò lết suốt quãng đời ngắn ngủi còn lại và vĩnh viễn không thể bay được. Ông ta không hiểu rằng, sự chật vật để chui qua cái lỗ nhỏ là quy luật tự nhiên nhằm ép chất lỏng từ cơ thể bướm tràn vào đôi cánh, giúp nó sẵn sàng bay ngay khi thoát ra ngoài.
(Sưu tầm)
Ý nào dưới đây nêu đầy đủ nhất bài học cuộc sống mà câu chuyện muốn gửi gắm?
BÀI HỌC VỀ SỰ TỰ TIN
Cả lớp ngạc nhiên khi thầy Pi-tơ phát cho chúng tôi ba loại đề khác nhau rồi nói:
- Đề thứ nhất gồm những câu hỏi vừa dễ vừa khó, làm hết các em sẽ được 10 điểm. Đề thứ hai có số điểm cao nhất là 8 với những câu hỏi tương đối dễ. Đề thứ ba có số điểm tối đa là 6 với những câu hỏi rất dễ. Các em được chọn đề cho mình.
Thầy chỉ cho làm bài trong 15 phút nên tôi chọn đề thứ 2 cho chắc ăn.
Một tuần sau, thầy Pi-tơ phát bài kiểm tra. Cả lớp lại càng ngạc nhiên hơn khi biết ai chọn đề nào thì đều được điểm tối đa của đề đó, bất kể làm đúng hay sai.
Lớp trưởng hỏi thầy:
- Thưa thầy, tại sao lại như thế?
Thầy cười rồi nghiêm nghị trả lời:
- Thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình. Ai trong số các em cũng mơ ước đạt được điểm 10 nhưng ít ai dám vượt qua thử thách ấy.
Bài kiểm tra của thầy đã dạy chúng tôi: "Có những việc thoạt nhìn tưởng như rất khó khăn. Nhưng nếu không tự tin đối đầu với thử thách thì chúng ta chẳng biết khả năng của mình đến đâu và cũng khó vươn tới đỉnh cao của thành công."
(Trích Quà tặng cuộc sống)
Câu chuyện khép lại bằng bài học: "Nếu không tự tin đối đầu với thử thách thì chúng ta chẳng biết khả năng của mình đến đâu." Em có đồng tình với ý kiến đó không? Hãy viết đoạn văn khoảng 8–10 câu trình bày ý kiến và lí do của em.