Đề số 9 luyện thi vào 6 môn Tiếng Việt trường THCS Năng Khiếu ĐHSP

1/31/2025 11:09:00 AM

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi.

Hừng đông mặt biển

Cảnh hừng đông mặt biển nguy nga, rực rỡ. Phía hai bên, những đám mây trắng hồng hầu như dựng đứng, hơi ngả về phía trước. Tất cả đều mời mọc lên đường.

Xa xa, mấy chiếc thuyền nữa cũng đang chạy ra khơi, cánh buồm lòng vút cong thon thả. Mảnh buồm nhỏ tí phía sau nom như một con chim đang đỗ sau lái, cổ rướn cao sắp lên tiếng hót. Nhìn từ xa, giữa cảnh mây nước long lanh, mấy chiếc thuyền lưới làm ăn nhiều khi vất vả nhưng trông cứ như những con thuyền du ngoạn.

Gió càng lúc càng mạnh, sóng cuộn ào ào. Biển khi nổi sóng, trông càng lai láng mênh mông. Thuyền chồm lên hụp xuống như nô giỡn. Sóng đập vào mũi thuyền ầm ầm, chiếc thuyền tựa hồ như một võ sĩ can trường giơ ức ra chịu đấm, vẫn lao mình tới.

                                                                                                    Theo Bùi Hiển

Văn bản trên có nội dung chính là gì?

  • Vẻ đẹp sống động và tràn đầy sức sống của bãi cát lúc bình minh.
  • Vẻ đẹp vô cùng nguy nga và rực rỡ của cảnh biển lúc bình minh.
  • Vẻ đẹp vô cùng nguy nga và rực rỡ của bầu trời lúc bình minh.
  • Vẻ đẹp khỏe khoắn và tràn đầy sức sống của ngư dân ra khơi lúc bình minh.

Câu văn: “Nhìn từ xa, giữa cảnh mây nước long lanh, mấy chiếc thuyền lưới làm ăn nhiều khi vất vả nhưng trông cứ như những con thuyền du ngoạn.” có bao nhiêu kết từ?

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Phương án nào xác định đúng chủ ngữ trong câu “Phía hai bên, những đám mây trắng hồng hầu như dựng đứng, hơi ngả về phía trước.”?

  • những đám mây
  • những đám mây trắng hồng
  • những đám mây trắng hồng hầu như
  • những đám mây trắng hồng hầu như dựng đứng

Dấu phẩy đầu tiên trong câu “Sóng đập vào mũi thuyền ầm ầm, chiếc thuyền tựa hồ như một võ sĩ can trường giơ ức ra chịu đấm, vẫn lao mình tới.” được dùng để làm gì?

  • Ngăn cách giữa chủ ngữ, vị ngữ với thành phần trạng ngữ trong câu.
  • Ngăn cách một từ ngữ với bộ phận chú thích của nó.
  • Ngăn cách các vế của câu ghép.
  • Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.

Cho các câu văn sau:

(1) Gió càng lúc càng mạnh, sóng cuộn ào ào.

(2) Xa xa, mấy chiếc thuyền nữa cũng đang chạy ra khơi, cánh buồm lòng vút cong thon thả.

(3) Thuyền chồm lên hụp xuống như nô giỡn.

(4) Cảnh hừng đông mặt biển nguy nga, rực rỡ.

Câu ghép trong các câu trên là:

  • Câu (3), câu (4)
  • Câu (2), câu (4)
  • Câu (1), câu (3)
  • Câu (1), câu (2)

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi.

                                                                                Sóng thần - cơn thịnh nộ từ biển cả hủy diệt tất cả

     Ngày 28-9-2018, thành phố Palu, Sulawesi, Indonesia bị phá hủy nghiêm trọng sau trận động đất 7,5 độ và sóng thần cao 2m. Trước đó, là hàng loạt các trận sóng thần kinh hoàng đã từng xảy ra nhiều nơi trên thế giới như sóng thần Ấn Độ Dương năm 2004 cướp đi sinh mạng khoảng 230.000 người, Nhật Bản năm 2011 với khoảng 20.000 người chết và mất tích. Vậy, nguồn gốc sóng thần từ đâu?

Nguyên nhân gây ra sóng thần là gì? 


      Những cơn sóng khủng khiếp này thường được gây ra bởi những trận động đất lớn dưới biển, ở rìa mảng lục địa. Khi đáy đại dương tại khu vực này lên xuống đột ngột, nó sẽ làm thay đổi nước phía trên, tạo ra những con sóng, dần sẽ trở thành sóng thần.

     Sóng thần cũng có thể được gây ra bởi hiện tượng lở đất dưới nước, phun trào núi lửa hoặc tác động bởi một thiên thạch lớn vào đại dương như đã từng xảy ra trong quá khứ cổ đại của Trái đất.

Sóng thần có thể đạt chiều cao của những tòa nhà 20-30 m
     
Sóng thần có thể đạt tới tốc độ 500 dặm (805 km)/giờ, ngang với máy bay phản lực. Với tốc độ đó, chúng có thể vượt qua toàn bộ Thái Bình Dương trong vòng chưa đầy một ngày. Càng vào gần bờ, tốc độ sóng thần chậm lại, đẩy nước biển vọt lên, tăng chiều cao và khả năng hủy diệt.

Điều gì xảy ra khi sóng thần ập vào đất liền?

      Vùng lõm sóng thần, tức là điểm thấp giữa hai ngọn sóng, thường đến bờ trước. Khi đó, nó tạo ra một hiệu ứng chân không hút nước biển ven biển và làm lộ ra các bến cảng và đáy biển.


Hiện tượng nước rút (hay biển lùi) là dấu hiệu quan trọng nhận biết sóng thần
       
        Sự rút đi của nước biển là một dấu hiệu cảnh báo quan trọng của sóng thần, bởi vì đỉnh sóng và khối lượng nước khổng lồ của nó thường va vào bờ năm phút hoặc lâu hơn sau đó. Vì vậy, dấu hiệu trên là tín hiệu để chúng ta thực hiện các biện pháp khẩn cấp, đối phó với thảm họa thiên tai này.

(Theo Nationalgeographic)

Ý nghĩa của tiêu đề “Sóng thần - cơn thịnh nộ từ biển cả hủy diệt tất cả” là gì?

  • Tạo ấn tượng sâu sắc, thu hút người đọc tò mò và hứng thú khám phá hiện tượng thiên nhiên sóng thần.
  • Nêu ra nội dung cốt lõi, quan trọng nhất của văn bản.
  • Thể hiện được tài năng sử dụng ngôn từ tinh tế và trí tưởng tượng phong phú của tác giả.
  • Nhấn mạnh mức độ nguy hiểm của hiện tượng thiên nhiên sóng thần.

Nguyên nhân gây ra hiện tượng thiên nhiên nguy hiểm sóng thần là: 

  • Những trận động đất lớn dưới biển, ở rìa mảng lục địa
  • Hiện tượng lở đất dưới nước, phun trào núi lửa
  • Một thiên thạch lớn tác động vào đại dương
  • Cả A, B, C

Trong các dấu hiệu dưới đây, đâu là dấu hiệu cảnh báo sóng thần?

  • Hiện tượng nước biển nóng lên
  • Sự rút đi của nước biển
  • Hiện tượng nước biển lạnh lên
  • Biển lặng sóng

Dấu ngoặc đơn trong câu văn: “Sóng thần có thể đạt tới tốc độ 500 dặm (805 km)/giờ, ngang với máy bay phản lực.” có tác dụng gì?

  • Dấu ngoặc đơn có tác dụng đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm).
  • Dấu ngoặc đơn có tác dụng báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.
  • Dấu ngoặc đơn có tác dụng báo hiệu phần liệt kê.
  • Dấu ngoặc đơn có tác dụng đánh dấu từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.

Từ việc đọc hiểu văn bản trên, nếu sinh sống trong một khu vực có nguy cơ xảy ra sóng thần, chúng ta cần chuẩn bị những gì để đảm bảo an toàn cho bản thân và gia đình?

  • Cần tìm hiểu các dấu hiệu cảnh báo sóng thần.
  • Học bơi và vận động gia đình cùng học bơi.
  • Xác định được những khu đất cao hoặc khu vực an toàn và các tuyến đường di tản gần nơi đang sống, để chạy thoát thân nhanh nhất khi có sóng thần.
  • Cả A, B, C

Cho các câu văn sau:

(1) Bác cho gọi các con trai đến bên giường dặn dò: “Bố ốm nặng lắm, chắc sẽ không qua khỏi. Các con hãy cố gắng đào cho được hũ vàng bố cất giấu ở dưới vườn nho đấy!”.

(2) Các con cho là bố chúng đã chôn của cải châu báu ở dưới vườn nên rất vui mừng.

(3) Sau khi bác nông dân qua đời, chúng liền bảo nhau xới tung cả vườn lên để tìm kiếm.

(4) Có một bác nông dân ốm nặng, sắp rời khỏi cõi đời, bác muốn đem những bí quyết trồng trọt truyền lại cho các con.

(5) Các con của bác nông dân lúc ấy mới hiểu, đây chính là bí quyết trồng trọt mà người bố muốn truyền lại cho các con.

(6) Song thấy chúng lười biếng nên bác nghĩ phải dùng mẹo mới dạy được.

(7) Đến mùa thu, chúng hái được lượng nho lớn hơn nhiều những năm trước.

(8) Tìm mãi, tìm mãi chẳng thấy vàng bạc đâu, chúng đành bảo nhau trồng nho lại.

Hãy sắp xếp các câu văn trên (theo trật tự logic) để có một câu chuyện hoàn chỉnh.

Đáp án: - - - - - - -

Em hãy viết một đoạn văn (có độ dài khoảng 3 - 5 câu) trình bày ý nghĩa của câu chuyện trên.

Em có tán thành việc học sinh cần phải đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông không? Hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 câu) nêu ý kiến của em.