Hướng dẫn làm tốt bài thi FCE Speaking
FCE là chứng chỉ tiếng Anh tương đương trình độ B2 thuộc nhóm các chứng chỉ tiếng Anh của Cambridge. Trong bài viết dưới đây, TAK12 sẽ hướng dẫn chi tiết cách làm bài thi FCE Speaking.
>> Chi tiết cấu trúc đề thi chứng chỉ FCE (B2 First)
1. Cấu trúc bài thi FCE Speaking
- Bài thi FCE Speaking gồm 4 phần.
- Có 2 thí sinh và 2 giám khảo.
- Một giám khảo đóng vai trò vừa là người đối thoại vừa là người đánh giá và quản lý quá trình tương tác bằng cách đặt câu hỏi hoặc cung cấp các gợi ý cho các ứng viên. Người còn lại đóng vai trò là người đánh giá và không tham gia cuộc trò chuyện.
- Trong trường hợp số lượng thí sinh không đồng đều tại một trung tâm, bài thi FCE Speaking cuối cùng sẽ gồm 3 thí sinh thay vì 2. Khi 3 thí sinh thi cùng nhau, hình thức thi, tài liệu và quy trình thi sẽ không thay đổi, nhưng thời gian sẽ dài hơn: 20 phút thay vì 14 phút.
[%Included.Dangky.Fce%]
1.1. Tổng quan về 4 phần của bài thi FCE Speaking
| Phần |
Thời gian |
Dạng câu hỏi và tương tác |
Trọng tâm |
| 1 |
2 phút |
Cuộc trò chuyện giữa giám khảo và từng thí sinh (câu hỏi dạng nói) |
Ngôn ngữ xã hội và các tương tác nói chung |
| 2 |
Mỗi thí sinh nói trong 1 phút, cộng với câu trả lời 30 giây từ ứng viên thứ hai. Tổng thời gian cho Phần 2 là 4 phút. |
Cuộc trò chuyện giữa người đối thoại và từng thí sinh. Lần lượt, các thí sinh được phát một cặp ảnh để nói về vấn đề trong ảnh. Mỗi ứng viên có một lượt nói dài kèm phản hồi trong 30 giây từ người còn lại.
|
Tổ chức một đơn vị diễn ngôn ở mức lớn hơn so với phần 1: Thí sinh cần thực hiện so sánh, mô tả và bày tỏ ý kiến. |
| 3 |
Thảo luận trong 2 phút, sau đó là nhiệm vụ mà thí sinh phải đưa ra quyết định trong thời gian 1 phút. Tổng thời gian cho Phần 3 là 4 phút. |
Cuộc đối thoại 2 chiều giữa 2 thí sinh. Họ sẽ được hướng dẫn bằng lời với các kích thích bằng văn bản, được sử dụng trong các nhiệm vụ thảo luận và đưa ra quyết định.
|
Duy trì sự tương tác; trao đổi ý kiến, bày tỏ và biện minh cho ý kiến, đồng ý và / hoặc không đồng ý, đề xuất, suy đoán, đánh giá, đi đến quyết định thông qua thương lượng, v.v. |
| 4 |
4 phút |
Thảo luận về các chủ đề liên quan đến nhiệm vụ phối hợp.
|
Bày tỏ và làm rõ ý kiến của mình, đồng ý và/ hoặc không đồng ý và suy đoán. |
1.2. Chi tiết về từng phần của bài thi FCE Speaking
Phần 1 bài thi FCE Speaking: Phỏng vấn
-
- Phần 1 cho thí sinh cơ hội thể hiện khả năng sử dụng ngôn ngữ tương tác và xã hội nói chung cũng như đưa ra những thông tin cá nhân cơ bản.
- Các câu hỏi được hỏi liên quan đến cuộc sống riêng của thí sinh và tập trung vào các lĩnh vực như công việc, thời gian giải trí và các kế hoạch trong tương lai.
- Thí sinh phải trả lời câu hỏi của người đối thoại và lắng nghe thí sinh còn lại nói.
- Các thí sinh không được chủ động mời nói chuyện với nhau trong phần này của bài kiểm tra. Trao đổi xã hội ngắn này là một cách tự nhiên để bắt đầu tương tác và nó giúp thí sinh có thời gian ổn định trước khi giải quyết các nhiệm vụ cụ thể hơn trong Phần 2, 3 và 4.
Phần 2 bài thi FCE Speaking: Phần nói dài của từng thí sinh
-
- Ở Phần 2, thí sinh có cơ hội nói trong 1 phút mà không bị gián đoạn.
- Mỗi thí sinh được yêu cầu so sánh 2 bức ảnh màu và nhận xét thêm về chúng để giải quyết một nhiệm vụ do giám khảo đọc.
- Gợi ý được đưa ra cho các thí sinh dưới dạng một câu hỏi trực tiếp và nó cũng được viết bên trên bức ảnh.
- Thí sinh phải chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa các bức ảnh và sau đó chuyển sang xử lý câu hỏi, trả lời câu hỏi bằng cách tham khảo cả hai bức ảnh.
- Thí sinh có cơ hội thể hiện khả năng sắp xếp các suy nghĩ, ý tưởng và diễn đạt mạch lạc bằng ngôn ngữ thích hợp.
- Thí sinh ngồi nghe cũng được yêu cầu nhận xét (trong khoảng 30 giây) sau khi lượt nói của thí sinh còn lại kết thúc. Họ không nên nói xen vào phần nói dài của thí sinh kia.
Phần 3 bài thi FCE Speaking: Nhiệm vụ phối hợp
-
- Trong Phần 3, các thí sinh được yêu cầu trả lời một gợi ý dưới dạng văn bản - đây chính là cơ sở để bắt đầu một cuộc thảo luận.
- Một câu hỏi thảo luận được nêu ra cùng 5 gợi ý dạng viết được thiết kế để cung cấp ý tưởng cho cuộc thảo luận của thí sinh.
- Thí sinh phải trả lời câu hỏi bằng cách khám phá các gợi ý khác nhau. Thí sinh có thể chọn gợi ý để thảo luận và không cần thảo luận cả 5 gợi ý trong thời gian cho phép. Tuy nhiên, thí sinh sẽ tiếp tục thảo luận cho đến khi giám khảo yêu cầu dừng lại.
- Thí sinh nên bày tỏ, giải thích ý kiến của mình, trình bày suy đoán để có một cuộc trò chuyện sao cho trả lời được câu hỏi thảo luận.
- Giám khảo sau đó sẽ hỏi các thí sinh câu hỏi thứ hai được thiết kế để khuyến khích họ tóm tắt cuộc thảo luận vừa rồi và hướng tới một quyết định chung. Thí sinh sẽ không bị phạt nếu họ không đạt được sự đồng thuận.
- Thí sinh được đánh giá dựa trên khả năng tổ chức cuộc trò chuyện, đối đầu hợp lý và sử dụng ngôn ngữ đàm phán và hợp tác trong khi thực hiện nhiệm vụ - vốn dựa trên trình bày ý kiến và không có câu trả lời đúng hay sai.
- Nhiệm vụ phối hợp trong phần 3 bài thi FCE Speaking cung cấp cho các ứng viên cơ hội để thể hiện phạm vi ngôn ngữ và khả năng gợi mở ý kiến cũng như ý tưởng từ thí sinh còn lại. Thí sinh cần tương tác theo cách này: khơi gợi và phản hồi một cách thích hợp ý kiến của đối phương.
Phần 4 bài thi FCE Speaking: Thảo luận
-
- Trong Phần 4, giám khảo điều hướng sự tương tác của thí sinh bằng cách đặt những câu hỏi khuyến khích thảo luận sâu hơn và mở rộng các chủ đề được giới thiệu trong Phần 3.
- Các câu hỏi khác với Phần 1 ở chỗ: chủ yếu đòi hỏi thí sinh thể hiện sự đánh giá hơn là cung cấp thông tin.
- Phần thi này giúp thí sinh có cơ hội thể hiện rằng họ có khả năng thảo luận sâu hơn về các vấn đề so với các phần trước của bài thi.
2. Hướng dẫn làm tốt bài thi FCE Speaking
2.1. Hướng dẫn chung
- Tận dụng các cơ hội để thực hành thảo luận theo cặp, theo nhóm sẽ giúp bạn rèn giũa kỹ năng quan trọng cho bài thi nói như đề cập vấn đề, trình bày quan điểm, phản hồi ý kiến của đối phương.
- Đảm bảo rằng bạn đã nắm rõ hình thức của từng phần thi. Bạn nên biết các kiểu tương tác khác nhau (ai nói với ai) và gợi ý nào sẽ được giám khảo cung cấp.
- Luôn chú ý luyện giọng sao cho âm thanh phát ra thật rõ ràng, mạch lạc.
- Nếu không thể nhớ hoặc không biết 1 từ, 1 cụm từ, bạn sẽ cần vận dụng kỹ năng paraphase - diễn đạt lại theo cách khác nhưng vẫn đảm bảo đúng nghĩa.
- Hãy lắng nghe cẩn thận các chỉ dẫn và đọc kỹ câu hỏi gợi ý phía trên các bức tranh trong Phần 2 cũng như câu hỏi thảo luận và gợi ý trong Phần 3, để biết chính xác những gì phải nói.
- Bạn hoàn toàn có thể yêu cầu giám khảo nhắc lại các hướng dẫn hoặc một câu hỏi.
2.2. Hướng dẫn chi tiết cách làm 4 phần bài thi FCE Speaking
Cách làm tốt bài thi FCE Speaking Part 1
-
- Trong phần này, giám khảo sẽ hỏi về cuộc sống hàng ngày của thí sinh. Ví dụ: các môn thể thao yêu thích, du lịch và các kỳ nghỉ, kinh nghiệm làm việc, v.v.
- Hãy trả lời ngay và ngắn gọn bằng các câu trả lời đầy đủ và tự nhiên. Tránh những bài nói về bản thân được luyện tập kỹ càng vì chúng thiếu tự nhiên, hơn nữa có thể không phù hợp với câu hỏi giám khảo đưa ra.
- Hãy chủ động tìm kiếm cơ hội giao lưu với những người nói tiếng Anh. Cùng bạn bè của mình, bạn có thể nhập vai để diễn lại các tình huống xã hội thường gặp: lần đầu gặp người mới; những bữa tiệc, những chuyến tàu, bắt đầu một công việc mới... Điều này sẽ giúp các em có cơ hội thực hành một loạt các chủ đề cho phần này của bài kiểm tra.
Cách làm tốt bài thi FCE Speaking Part 2
-
- Đôi khi, bạn có thể thấy, 1 phút nói chuyện sao lâu đến vậy! Để đảm bảo nội dung nói phù hợp với thời gian cho phép, bạn có thể đặt giờ và luyện nói trong 1 phút về chủ đề nhất định. Các chủ đề và hình ảnh trong sách giáo trình B2 First sẽ thích hợp cho việc luyện tập này [tham khảo: Tổng hợp sách và đề luyện thi Cambridge FCE (B2 First)].
- Để làm tốt phần 2 bài thi FCE Speaking, bạn có thể thực hành bằng cách cắt các cặp ảnh được liên kết theo chủ đề từ các tạp chí và tạo thêm nội dung trọng tâm cho chúng như trong bài kiểm tra. Ví dụ, bạn có thể chọn những bức ảnh chụp 2 loại kỳ nghỉ khác nhau, sau đó so sánh các bức ảnh và nói xem mọi người sẽ thích gì về kỳ nghỉ ở mỗi địa điểm.
- Lưu ý: không mô tả chi tiết về từng bức tranh. Thay vào đó, bạn cần so sánh các bức tranh và thể hiện quan điểm, ý kiến, cảm xúc của mình với chúng.
- Sẽ rất hữu ích nếu bạn được quan sát và lắng nghe câu trả lời mẫu hay do một người học tiếng Anh trình độ cao hơn hoặc giáo viên đưa ra.
- Tập trung vào ngôn ngữ hữu ích cho phần này của bài kiểm tra; đặc biệt là những cách thể hiện sự giống nhau và khác biệt. Ví dụ: one similarity is that ...; in this picture there’s ... whereas in the other there’s.... Việc sử dụng các từ so sánh và các từ nối sẽ tạo ra một mẫu bài phát biểu mở rộng và mạch lạc hơn so với việc chỉ xâu chuỗi một loạt các câu đơn giản lại với nhau. Điều này sẽ giúp các em đạt điểm theo tiêu chí đánh giá Discourse Management (Quản lý Diễn ngôn).
Cách làm tốt bài thi FCE Speaking Part 3
-
- Trong phần thi này, giám khảo sẽ đưa ra một câu hỏi để thí sinh thảo luận. Do đó, hãy tận dụng gợi ý một cách đầy đủ nhất có thể.
- Giám khảo sau đó sẽ hỏi một câu hỏi khuyến khích thí sinh đi đến quyết định cuối cùng bằng cách đồng ý hoặc không đồng ý với nhau. Đừng ngại bất đồng ý kiến với nhau một cách lịch sự và bạn sẽ không bị mất điểm nếu không đạt được thỏa thuận chung với thí sinh còn lại.
- Khả năng tương tác giữa các thí sinh khi thực hiện nhiệm vụ Phần 3 là rất quan trọng. Do đó, tất cả các cuộc thảo luận theo cặp và theo nhóm nhỏ mà bạn có cơ hội tham gia sẽ mang lại sự chuẩn bị tuyệt vời.
- Hãy đóng góp tích cực để thúc đẩy cuộc thảo luận. Bạn có thể thể hiện sự đồng ý, không đồng ý và đặt câu hỏi cho thí sinh kia thay vì chỉ đưa ra thông tin về nhiệm vụ.
- Tập trung vào việc lựa chọn chính xác ngôn ngữ thảo luận này. Ví dụ: Shall we start with this one?; What do you think?; Shall we move on to ...?.
Cách làm tốt bài thi FCE Speaking Part 4
-
- Hãy trả lời đầy đủ các câu hỏi bằng cách ghi nhớ những từ để hỏi hữu ích. Ví dụ: Why?, How?, When?, Where?.
Ví dụ: để trả lời cho một câu hỏi tiếp theo Phần 3 về chủ đề Holidays, bạn có thể được hỏi: Would you like to go on a holiday like this?. Bạn có thể trả lời "Yes" rồi đưa ra lý do tại sao lại thích một kỳ nghỉ nào đó, khi nào muốn đi, nơi sẽ đi, v.v. Câu hỏi Why? lúc này sẽ hữu ích cho gần như tất cả các câu hỏi Phần 4 và giám khảo thường sẽ đặt câu hỏi này nếu bạn không đưa ra được câu trả lời tối thiểu.
- Thực hành với bạn bè cách hỏi ý kiến của đối phương về các tình huống hàng ngày, các sự kiện thời sự.
- Thí sinh có thể được hỏi các câu hỏi riêng lẻ hoặc câu hỏi theo hướng thu hút cả hai tham gia thảo luận. Do đó, giống như Phần 3, các cơ hội thảo luận theo cặp và nhóm nhỏ sẽ giúp bạn có sự chuẩn bị tốt nhất.
- Trường hợp bạn thừa nhận không biết nhiều về một câu hỏi cụ thể là điều hoàn toàn có thể chấp nhận được. Tuy nhiên, bạn nên biết cách mở rộng quan điểm của mình bất cứ khi nào có thể và không nên đưa ra những câu trả lời như: I don’t know, I’m not sure or I haven’t thought about that.
3. Bộ câu hỏi ôn thi FCE Speaking
[%Included.TAK12%]
[%Included.FCE%]