Chi tiết về bài thi TOEFL Primary Speaking và đề thi mẫu

TOEFL Primary Speaking là bài kiểm tra đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh tiểu học theo chuẩn quốc tế. Bài viết này giới thiệu chi tiết TOEFL Primary Speaking Test, gồm cấu trúc đề thi và đề mẫu giúp học sinh làm quen, tự tin luyện nói hiệu quả.

Nội dung bài viết:

1. Giới thiệu về bài thi TOEFL Primary Speaking
2. Nội dung bài thi TOEFL Primary Speaking
- 2.1. Cấu trúc bài thi TOEFL Primary Speaking
- 2.2. Câu hỏi mẫu của bài thi TOEFL Primary Speaking
3. Ý nghĩa thang điểm TOEFL Primary Speaking

1. Giới thiệu về bài thi TOEFL Primary Speaking

TOEFL Primary là bài thi được Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ (ETS) nghiên cứu và thiết kế dành riêng cho học sinh tiểu học nhằm đánh giá trình độ sử dụng tiếng Anh và nâng cao kỹ năng suy luận cho trẻ ngay từ lúc nhỏ. Chương trình TOEFL Primary theo chuẩn ETS cung cấp 3 bài kiểm tra để đánh giá các kỹ năng của thí sinh, bao gồm:

Bài thi TOEFL Primary Reading & Listening (Step 1, Step 2)
Bài thi TOEFL Primary Speaking
Bài thi TOEFL Primary Writing

Bài thi TOEFL Primary Speaking nhằm đánh giá khả năng giao tiếp bằng lời nói của học sinh tiểu học trong các tình huống xã hội thông thường và liên quan đến cuộc sống hàng ngày. Các mục tiêu giao tiếp được đánh giá trong bài thi TOEFL Primary Speaking:

Đưa ra những mô tả đơn giản
Thể hiện cảm xúc, tình cảm và ý kiến cơ bản
Đưa ra những yêu cầu đơn giản
Đặt câu hỏi
Đưa ra chỉ dẫn
Giải thích và sắp xếp các sự kiện đơn giản

Bài thi TOEFL Primary Speaking được thực hiện trên máy tính hoặc máy tính bảng và tai nghe giúp học sinh nghe lời nhắc và nói phản hồi, thời gian thi trong 20 phút.

Bài thi bắt đầu bằng việc hỏi học sinh một số câu hỏi cơ bản về bản thân để đảm bảo tai nghe hoạt động bình thường.

Sau đó, thí sinh được giới thiệu cốt truyện và các nhân vật sẽ tương tác trong các câu hỏi sắp tới. Lời nhắc đầu tiên là một câu hỏi không tính điểm giúp học sinh có cơ hội làm quen với việc cài đặt máy tính và hình thức bài kiểm tra một cách thoải mái hơn. Nội dung hướng dẫn bao gồm các âm thanh, hình ảnh và video.

Mỗi câu hỏi có giới hạn thời gian trả lời khác nhau. Khoảng thời gian dài nhất được phân bổ cho một phản hồi là 30 giây.

2. Nội dung bài thi TOEFL Primary Speaking

2.1. Cấu trúc bài thi TOEFL Primary Speaking

Bài thi TOEFL Primary Speaking gồm 8 câu hỏi, được thực hiện trong thời gian 20 phút.

Các câu hỏi trong bài kiểm tra TOEFL Primary Speaking gồm các nhiệm vụ sau:

Nhiệm vụ	Nội dung thi	Thời gian phản hồi
Description (Mô tả)	Thí sinh sẽ thấy một bức tranh và một nhân vật sẽ yêu cầu học sinh mô tả các phần trong tranh đó.	20 giây
Expression (Thể hiện ý kiến)	Một nhân vật đưa ra một số hình ảnh, yêu cầu thí sinh chọn 1 hình ảnh và nêu ý kiến về nó.	15 giây
Requests (Yêu cầu)	Một nhân vật đề nghị thí sinh đưa ra một yêu cầu cho một nhân vật khác trong câu chuyện.	5 - 15 giây
Questions (Câu hỏi)	Thí sinh sẽ đặt 3 câu hỏi về một khía cạnh của cốt truyện.	30 giây
Directions (Hướng dẫn)	Một đoạn video hoặc một chuỗi hình ảnh xuất hiện tuần tự, biểu thị một nhân vật đang biểu diễn một hoạt động. Sau đó, thí sinh được yêu cầu giải thích cách thực hiện hoạt động đã được hiển thị.	30 giây
Narration (Kể chuyện)	Thí sinh được xem video hoặc một chuỗi hình ảnh. Sau đó, thí sinh sẽ được yêu cầu kể một câu chuyện dựa trên những gì họ đã nhìn thấy.	30 giây

2.2. Câu hỏi mẫu của bài thi TOEFL Primary Speaking

Học sinh có thể trả lời các câu hỏi mẫu TOEFL Primary Speaking test của ETS theo hình thức online tại đây:

👉 Câu hỏi mẫu TOEFL Primary Speaking test của ETS

a) Describing a Picture (Mô tả một bức tranh)

Woman: I’m here now. Are you ready to go onto the bus?

Girl: Well, some things are strange on the bus.
The stairs, the chairs, the wheels.
Many things are strange on the bus.

Woman: Really? Look at the bus again.
Tell me everything that are strange on the bus.

Câu trả lời mẫu:

Girl: Sure, let's take another look together. The first strange thing is the driver. It's a giraffe! Giraffes don't drive buses. Next, the windows are not like a usual bus. They have fish in them, like an aquarium. That's not right for a bus. And, if we look down, the wheels of the bus look like apples, which is not normal for any car or bus.

b) Expressing Opinions (Thể hiện ý kiến)

Look at these animals: lion, parrot, crocodile

Which animal do you like? Tell me why you like this animal?

Câu trả lời mẫu:

I like the parrot the most. It's because the parrot has beautiful, bright colors like red, blue, and a little yellow. Parrots can also talk and make funny sounds, which is fun! They are smart birds and can learn many words. That's why I like parrots.

c) Making Requests (Đưa ra yêu cầu)

The tigers are over there. Let’s ask to see the tigers. We need to ask Maria first. Ask Maria if we can go to see the tigers.

Câu trả lời mẫu:

1. Can we go to see the tigers, Maria?

2. Hi Maria! These tigers are amazing! Do you think it would be alright if we went a little closer to see them?

d) Asking Questions (Đặt câu hỏi)

Woman: Here’s the tiger. What do you want to know about the tigers? Ask me about three things about the tigers.

Câu trả lời mẫu:

What do the tigers like to eat?

What do the tigers like to do for fun?

Are the tigers active during the day or at night?

e) Giving Directions (Đưa ra hướng dẫn)

Woman: Today you will give the bird some food. Watch what to do:

Girl: I didn’t see the boy. Tell me how to give food to the birds. Tell me everything I need to do.

Câu trả lời mẫu:

Okay, here's what you need to do to feed the birds:

First, get the bird food from the container.

Next, walk over to the birdhouse where the birds are waiting.

Then, carefully open the cage door and spread the food on the ground for the birds. Make sure the birds don't fly away as you open the door.

Finally, leave the cage and close the door to make sure the birds are safe inside.

f) Retelling a Story (Kể lại một câu chuyện)

Watch what Billy does.
Woman: We need the key to enter the gate.
I think Billy was here.
I didn’t see him. You did.
Tell me what happened, tell me everything Billy did then I can get the key.

Câu trả lời mẫu:

Billy took the key from the gate. Then, Billy walked to the tree nearby and pulled down a branch from the tree. This made a ladder fall down. After the ladder fell down, Billy climbed up it and went into the bushes at the top of the tree. That's where he hid the key. When he finished hiding the key, he climbed back down the ladder. Before he left, he pulled up a flower, and because of that, the ladder went back up and disappeared into the leaves on the tree. That's everything Billy did.

3. Ý nghĩa thang điểm TOEFL Primary Speaking

Mỗi báo cáo điểm TOEFL Primary Speaking cung cấp:

Cấp độ của thí sinh, được hiển thị dưới dạng ruy băng (tối đa là 5 ruy băng)
Mô tả khả năng của thí sinh và các khuyến nghị mà học sinh có thể thực hiện để cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh của mình
Điểm thể hiện sự tiến bộ trong một cấp độ khi thí sinh làm bài kiểm tra (phạm vi điểm là 0–27)
Đối chiếu điểm và trình độ của thí sinh trên Khung tham chiếu chung châu Âu (CEFR)

thang điểm toefl primary speaking — Ý nghĩa thang điểm TOEFL Primary Speaking. Nguồn: TOEFL Primary Test Taker Handbook

Mô tả chi tiết kết quả bài thi TOEFL Primary Speaking:

🏅🏅🏅🏅🏅 5 HUY HIỆU

Học sinh có thể làm được

Học sinh nói bằng tiếng Anh để mô tả, truyền đạt hướng dẫn nhiều bước và kể chuyện hiệu quả.

HS đặt câu hỏi và đưa ra những ý kiến đơn giản một cách dễ dàng, có thể:

• Sử dụng hiệu quả nhiều loại từ vựng và các trúc ngữ pháp

• Bao gồm các chi tiết có liên quan để mở rộng mô tả, đưa ra hướng dẫn và kể chuyện

• Bao gồm các cấu trúc như kết nối các từ và cụm từ tạo nên hướng dẫn và câu chuyện dễ làm theo

• Đặt câu hỏi và yêu cầu một cách thích hợp và sử dụng ngữ điệu để truyền đạt ý nghĩa

• Nói trôi chảy, ít mắc lỗi về phát âm hoặc ngữ điệu

Các bước tiếp theo

Để cải thiện khả năng nói của mình, học sinh nên:

• Đọc và nghe nội dung học thuật phù hợp với lứa tuổi

• Nói và viết về nội dung học thuật phù hợp với lứa tuổi

• Cân nhắc làm bài kiểm tra TOEFL Junior Speaking để biết thêm thông tin về khả năng nói của mình

🏅🏅🏅🏅 4 HUY HIỆU

Học sinh có thể làm được

Học sinh nói bằng tiếng Anh để diễn đạt và giải thích những gì mình thích và đưa ra chỉ dẫn. Các em bắt đầu mở rộng khả năng mô tả sự vật và sự kiện. Các em có thể:

• Sử dụng các lựa chọn từ ngữ thích hợp

• Sử dụng các câu hoàn chỉnh để truyền đạt ý tưởng

• Sử dụng cấu trúc ngữ pháp phù hợp

• Bắt đầu hình thành câu hỏi và yêu cầu

• Nói rõ ràng, ít lỗi về phát âm hoặc ngữ điệu

Các bước tiếp theo

Để cải thiện khả năng nói của mình, học sinh nên:

• Học những từ ít phổ biến hơn để mô tả những địa điểm, đồ vật và con người quen thuộc

• Luyện tập hỏi và trả lời các câu hỏi về các chủ đề hàng ngày

• Luyện tập cung cấp thông tin chi tiết về địa điểm, con người và sự kiện trong các câu chuyện/chương trình đã đọc/nghe

🏅🏅🏅 3 HUY HIỆU

Học sinh có thể làm được

Học sinh nói bằng tiếng Anh những gì mình thích và đưa ra một số mô tả. Các em bắt đầu đặt câu hỏi và kể chuyện.

HS có thể:

• Sử dụng từ ngữ và cụm từ để truyền đạt ý nghĩa

• Sử dụng một số lượng hạn chế các cấu trúc ngữ pháp để mô tả các đối tượng và hành động

• Bắt đầu hình thành câu hỏi và yêu cầu

• Bắt đầu truyền đạt một chuỗi sự kiện

• Phát âm các từ và câu rõ ràng hầu hết thời gian

Các bước tiếp theo

Để cải thiện khả năng nói của mình, học sinh nên:

• Học thêm các từ mô tả địa điểm, đồ vật và con người quen thuộc

• Luyện tập hỏi và trả lời các câu hỏi về các chủ đề hàng ngày

• Luyện tập mô tả bằng câu những gì xảy ra trong các câu chuyện/chương trình đã đọc/nghe

🏅🏅 2 HUY HIỆU

Học sinh có thể làm được

Học sinh bắt đầu nói tiếng Anh bằng cách sử dụng các từ và câu đơn giản. Các em bắt đầu nói những gì mình thích và đưa ra một số mô tả. Các em có thể:

• Nói một số từ thông dụng trong các danh mục quen thuộc như nhà, trường học, gia đình, màu sắc, động vật và hành động

• Truyền đạt ý nghĩa bằng những câu ngắn gọn, đơn giản (ví dụ: Con hổ to. Vuờn thú có hai con chim.)

• Phát âm các từ và cụm từ rõ ràng những chậm rãi trong một số trường hợp

Các bước tiếp theo

Để cải thiện khả năng nói của mình, học sinh nên:

• Học thêm các từ mô tả địa điểm, đồ vật và con người quen thuộc

• Luyện tập hỏi và trả lời các câu hỏi về các chủ đề hàng ngày

• Thực hành mô tả những gì xảy ra trong các câu chuyện/chương trình đã đọc/nghe

🏅 1 HUY HIỆU

Học sinh có thể làm được

Học sinh có gắng nói tiếng Anh bằng cách sử dụng các từ và cụm từ đơn giản. Các em có thể:

• Nói một số từ thông dụng trong các danh mục quen thuộc như nhà, trường học, gia đình, màu sắc, động vật và hành động

• Nói những cụm từ đơn giản

Các bước tiếp theo

Để cải thiện khả năng nói của mình, học sinh nên:

• Học và thực hành nói những từ thông dụng

• Nêu tên những gì trẻ nhìn thấy trong hình ảnh (ví dụ: Tôi nhìn thấy một ngôi nhà.)

• Luyện nói thành câu về các đồ vật và hoạt động mà trẻ thích

0 HUY HIỆU

Học sinh không trả lời bài kiểm tra hoặc không trả lời bằng tiếng Anh.

Trên đây là những thông tin cần biết về bài thi TOEFL Primary Speaking. Hy vọng những thông tin trên hữu ích với phụ huynh và học sinh, đừng quên xem thêm các bài viết khác trên TAK12 để cập nhật những thông tin mới nhất về kỳ thi TOEFL Primary cũng như cuộc thi TOEFL Primary Challenge!

[%Included.TAK12%]

[%Included.TPStep2%]