Đề thi thử vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Archimedes năm 2026

2/9/2026 5:00:00 PM

Đề thi thử vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Archimedes năm 2026 được biên soạn bám sát cấu trúc đề tuyển sinh của trường năm gần nhất, giúp học sinh đánh giá năng lực và chuẩn bị kiến thức cho kỳ thi chính thức.

Học sinh ấn nút Làm bài để bắt đầu (đăng nhập nếu đã có tài khoản, đăng kí miễn phí nếu chưa có tài khoản trên TAK12). Sau khi hoàn thành, học sinh sẽ nhìn thấy kết quả bài làm và báo cáo phân tích chi tiếtkhuyến nghị lộ trình học phù hợp.

👉 Làm đề thi thử vào lớp 6 môn Toán trường Archimedes năm 2026

👉 Làm đề thi thử vào lớp 6 môn Tiếng Anh trường Archimedes năm 2026

👉 Đăng ký nhận hướng dẫn & lộ trình ôn thi vào lớp 6

Câu nào dưới đây là câu ghép?

  • Cả khu rừng trải rộng mênh mông, xanh ngát màu lá non mùa xuân.
  • Tiếng gió thổi ngang qua căn nhà và rít xoáy theo những mái chìa, nhưng các cô vẫn nghe được loáng thoáng tiếng nói cùng tiếng chân người và ngựa di chuyển dọc theo con phố chính. (Theo Laura Ingall Wilder)
  • Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
  • Cả A và B

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

                                      “ Mưa phùn giăng đầy ngõ

                                        Bảng lảng như sương mờ

                                        Bếp nhà ai nhóm lửa

                                         Khói lên trời đung đưa.”

                                         (Nắng hồng – Bảo Ngọc)

Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào trong đoạn thơ trên? Những biện pháp nghệ thuật đó gợi tả bức tranh thiên nhiên như thế nào?

  • Tác giả đã sử dụng nghệ thuật so sánh gợi tả bức tranh thiên nhiên làng quê mùa xuân vừa dịu dàng, yên bình vừa ấm áp và thơ mộng. Hình ảnh thơ đẹp đẽ như dắt người đọc bước vào chốn bồng lai, tiên cảnh.
  • Tác giả sử dụng nghệ thuật so sánh và đảo ngữ qua đó gợi mở về không gian yên bình, ấm áp của một mùa xuân trên làng quê. Không gian cảnh vật như một bức tranh thuỷ mặc sống động và ấn tượng.
  • Bằng việc sử dụng nghệ thuật so sánh mưa phùn như sương mờ, tác giả đã gợi tả không gian đất trời thật đẹp đẽ, thơ mộng, huyền ảo! Nghệ thuật điệp ngữ cũng đã nhấn mạnh vẻ mềm mại, uyển chuyển và sống động của khói sương, góp phần điểm thêm cho cảnh vật làng quê nét hư ảo mà ấm áp.
  • Nghệ thuật điệp ngữ được tác giả sử dụng vô cùng tinh tế, làm nổi bật làn sương, khói bếp từng lớp chồng lên, quyện hoà khiến người đọc như được đặt chân vào một chốn cổ tích đầy mộng mơ.

Các câu trong đoạn văn sau được liên kết với nhau bằng cách nào?

“ Cái mạnh của con người Việt Nam không chỉ chúng ta nhận biết mà cả thế giới đều thừa nhận là sự thông minh, nhạy bén với cái mới. Bản chất trời phú ấy rất có ích trong xã hội ngày mai mà sự sáng tạo là một yếu tố hàng đầu. Nhưng bên cạnh cái mạnh đó, cũng còn tồn tại, không ít cái yếu. Ấy là những lỗ hổng về kiến thức cơ bản do thiên hướng chạy theo những môn học “thời thượng”, nhất là khả năng thực hành bị hạn chế do lối học chay, học vẹt nặng nề. Không nhanh chóng lấp đầy những lỗ hổng này thì thật khó bề phát huy trí thông minh vốn có và không thể thích ứng được với nền kinh tế mới chứa đựng đầy tri thức cơ bản và biến đổi không ngừng. ( Theo Vũ Khoan)

  • Thay thế từ ngữ, lặp từ ngữ.
  • Thay thế từ ngữ, dùng từ ngữ nối, lặp từ ngữ.
  • Thay thế từ ngữ, dùng từ ngữ nối
  • Dùng từ ngữ nối, lặp từ ngữ.

Thành ngữ nào dưới đây nói về những người có tính keo kẹt, bủn xỉn?

  • Vắt cổ chày ra nước
  • Đóng cửa đi ăn mày
  • Đo lọ nước mắm, đếm củ dưa hành
  • Cả A, B, C đều đúng.

Đoạn thơ sau có bao nhiêu kết từ?

                                      “Màn sương ôm dáng mẹ

                                      Chợ xa đang về rồi

                                      Chiếc áo choàng màu đỏ

                                      Như đốm nắng đang trôi.”

                                      (Nắng hồng – Bảo Ngọc)

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Câu văn nào dưới đây không có từ viết sai chính tả?

  • Phố hàng Đào mùa này đẹp như một bức tranh lụa, có những sắc màu dịu dàng mà xâu lắng. (Thạch Lam)
  • Sóng nước sông Đà như những con thú giữ đang gầm thét đòi nuốt chửng con thuyền nhỏ bé. (Nguyễn Tuân)
  • Những quãng sông lặng như tờ trải dài giữa hai bờ đá dựng đứng thành vách, cao chót vót như những bức thành tiền sử. ( Nguyễn Tuân).
  • Những ngọn cỏ gà rung rung trước gió, ánh nắng dắc vàng trên khắp mặt đất, từng hạt sương còn đọng lại trên lá long lanh như những hạt ngọc nhỏ, làm cho cả thế giới buổi sáng hiện lên trong trẻo, tinh khôi và đầy sức sống. (Tô Hoài)

Nhận định nào dưới đây nêu đúng về mối quan hệ về nghĩa giữa các từ “lòng”  trong các trường hợp sau:

a. Lòng (1) tôi rộng, nhưng lượng trời cứ chật,

Không cho dài thời trẻ của nhân gian ( Xuân Diệu)

b. Lòng (2) sông, lòng biển dễ dò

Ai từng bẻ thước mà đo lòng người.

c. Anh mang vào lòng (3) đất khoảng bình yên

Của những lá thư viết về cho mẹ (Nguyễn Quang Thiều)

  • Các từ “lòng” trên là các từ đa nghĩa, đều mang nghĩa chuyển.
  • Các từ “lòng” trên là các từ đồng nghĩa
  • Các từ “lòng” trên có nghĩa khác nhau hoàn toàn.
  • Các từ “lòng” trên là các từ đa nghĩa, lòng (1) mang nghĩa gốc, lòng (2) (3) nghĩa chuyển.

Đọc câu chuyện sau và nêu cảm nhận của em về nhân vật con ếch trong câu chuyện sau:

Ếch ngồi đáy giếng

         “Có một con ếch sống lâu ngày trong một cái giếng nọ. Xung quanh nó chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ. Hằng ngày, nó cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động cả giếng, khiến các con vật kia rất hoảng sợ. Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung và nó thì oai như một vị chúa tể.

         Một năm nọ, trời mưa to làm nước trong giếng dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta ra ngoài.

         Quen thói cũ, ếch nghênh ngang đi lại khắp nơi và cất tiếng kêu ồm ộp. Nó nhâng nháo đưa mắt lên nhìn bầu trời, chả thèm để ý xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua dẫm bẹp.” (Sưu tầm)

  • Ếch chỉ quen sống trong một cái giếng nhỏ, nhìn thấy bầu trời bé bằng cái vung vì thế nó tự cao, chủ quan, cho mình là to lớn và oai phong, coi thường mọi thứ xung quanh.
  • Ếch thiếu hiểu biết, không chịu học hỏi, quan sát, luôn cho rằng suy nghĩ của mình là đúng vì thế chết vì kiêu ngạo, huyênh hoang.
  • Ếch thông minh nhưng quá chủ quan và hiếu thắng, ngỡ trời chỉ nhỏ như cái giếng và bản thân mình vĩ đại trong chính thế giới mình vẽ ra.
  • Cả A và B.

Cho đoạn thơ sau:

u biết mấy những dòng sông bát ngát

Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non

Yêu biết mấy, những con đường ca hát

Qua công trường mới dựng mái nhà son!

            (Mùa thu tới – Tố Hữu)

Bằng cách kéo thả hãy xếp các từ in đậm vào đúng từ loại của nó:

  • Động từ:

  • Tính từ: , ,

  • Danh từ:

(Lưu ý: Học sinh vui lòng kéo thả các từ theo thứ tự xuất hiện trong đoạn thơ)

Viết đoạn văn nêu cảm nhận về bức tranh đất nước Việt Nam trong đoạn thơ trên.

Tưởng tượng sau 20 năm xa quê, nay em có dịp về thăm lại quê hương. Hãy viết đoạn văn từ 10-12 câu miêu tả lại sự thay đổi của quê hương trong 20 năm đó.

Đọc bài thơ sau:

Hương mùa thu

(Nguyễn Lãm Thắng)

Đã cuối một mùa thu
Dòng sông mơ màng ngủ
Đâu đây tiếng chim gù
Bên đồi xanh sương phủ

Em vào năm học mới
Mùa thu chín trên cây
Những trái bàng thơm ngát
Hương bay tận trời mây

Cặp sách mang trên vai
Thơm lừng hương vở mới
Tiếng trống trường vang gọi
Hương mùa thu ngất ngây

Chỉ ra từ chỉ hoạt động có trong khổ thơ thứ nhất.

Đáp án:

Bài thơ trên được cảm nhận bằng những giác quan nào? Hãy chỉ rõ điều đó trong các dòng thơ.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ trên.