Hướng dẫn ôn luyện và bộ đề thi tiếng Anh vào lớp 6 Trường THCS Archimedes theo cấu trúc năm 2023

Phát âm

Phần này học sinh cần ôn luyện cả 5 chủ điểm:

• Nguyên âm đôi
• Nguyên âm đơn
• Phụ âm
• Âm câm
• Đuôi -ed / Đuôi s/es

Trọng âm

Phần này học sinh cần ôn luyện 2 chủ điểm:

• Trọng âm các từ 2 âm tiết
• Trọng âm các từ 3 âm tiết

Từ vựng

Phần này học sinh cần ôn luyện các chủ điểm:

• Cụm động từ thông dụng
• Động từ thông dụng
• Danh từ thông dụng
• Tính từ thông dụng
• Trạng từ thông dụng
• Từ vựng theo cụm

Ngữ pháp

Phần này học sinh cần ôn luyện hầu hết các chủ điểm ngữ pháp A2 và một số chủ điểm ngữ pháp B1:

Tính từ và trạng từ

• • Các cấu trúc so sánh
  • So sánh bằng/không bằng của tính từ và trạng từ
  • So sánh hơn của tính từ
  • So sánh hơn của trạng từ
  • So sánh nhất của tính từ
  • So sánh nhất của trạng từ
  • Tính từ hay trạng từ
  • Tính từ tận cùng bằng -ed và -ing
  • Trật tự các tính từ
  • Từ nhấn mạnh nâng cao (too, so, enough)
  • Trạng từ liên kết

Các thì trong tiếng Anh

• • Thì hiện tại đơn / Thì hiện tại đơn diễn đạt ý nghĩa tương lai
  • Thì hiện tại tiếp diễn / Thì hiện tại tiếp diễn biểu đạt kế hoạch ở tương lai
  • Thì quá khứ đơn
  • Thì quá khứ tiếp diễn
  • Thì quá khứ tiếp diễn với Quá khứ đơn
  • Used to 
  • Used to, would be, get/be used to
  • Thì hiện tại hoàn thành
  • Thì hiện tại hoàn thành với Quá khứ đơn
  • Thì hiện tại hoàn thành với "since/for"
  • Thì hiện tại hoàn thành với "never/ever"
  • Thì hiện tại hoàn thành với "just/already/yet"
  • Thì tương lai đơn
  • Thì tương lai gần với "be going to"

Cấu trúc câu cơ bản

• • Câu hỏi với "Wh-"/How
  • Câu hỏi đuôi
  • Câu hỏi đuôi với một số trường hợp đặc biệt

Mệnh đề

• • Mệnh đề quan hệ xác định
  • Mệnh đề quan hệ không xác định
  • Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian với "When"

Câu điều kiện

• • Câu điều kiện loại 0, 1
  • Câu điều kiện loại 2

Câu gián tiếp

• • Câu gián tiếp của câu tường thuật (thay đổi thì)
  • Câu gián tiếp của câu nghi vấn, đề nghị, mệnh lệnh
  • Động từ tường thuật

Động từ khuyết thiếu

• • Động từ khuyết thiếu chỉ Khả năng ở hiện tại
  • Động từ khuyết thiếu chỉ Khả năng trong quá khứ
  • Động từ khuyết thiếu chỉ Lời khuyên và đề nghị
  • Động từ khuyết thiếu chỉ sự bắt buộc và sự cần thiết: Must/have to
  • Động từ khuyết thiếu chỉ sự bắt buộc và sự cần thiết: Need to
  • Động từ khuyết thiếu chỉ khả năng: Might, may

Hòa hợp chủ ngữ - động từ

• • Các quy tắc chung về hòa hợp chủ ngữ - động từ
  • Những trường hợp cần lưu ý về hòa hợp S-V

Các nội dung khác

• • Chủ ngữ giả
  • Động từ theo sau bởi tân ngữ và tính từ
  • Các cấu trúc chỉ mục đích
  • Cấu trúc đồng tình: So, too, neither, either
  • too, enough
  • so... that, such (a/an)... that
  • ... suggest ... /... be suggested that ...
  • Cấu trúc với FIND
  • Would like
  • Câu ước với "I wish", "If only"
  • Cấu trúc "hơn"

Đọc hiểu

Phần này học sinh cần ôn luyện về các kỹ năng:

PHẦN A. NGỮ ÂM

Phát âm

• Nguyên âm đôi
• Nguyên âm đơn
• Phụ âm
• Âm câm
• Đuôi -ed / Đuôi s/es

Trọng âm

• Trọng âm các từ 2 âm tiết
• Trọng âm các từ 3 âm tiết

PHẦN B. TỪ VỰNG VÀ NGỮ PHÁP

Dạng bài Hoàn thành câu (trắc nghiệm)

Dạng bài này gồm các câu hỏi về từ vựng và ngữ pháp. Về phần từ vựng, ngoài các chủ điểm thông dụng giống đề thi Vòng 1, HS cần dành thời gian ôn luyện nhiều hơn ở 2 chủ điểm dưới đây:

• Cụm động từ thông dụng
• Từ vựng theo cụm

Dạng bài Thành lập từ (word formation)

HS cần xác định từ loại điền vào chỗ trống là gì: danh từ, động từ, tính từ hay trạng từ, sau đó thành lập từ theo từ gốc được cho (theo các quy tắc biến đổi tiền tố, hậu tố, giữ nguyên từ...).

Tham khảo: Danh sách các word families thường gặp trong dạng bài word formation

Luyện tập thêm: Dùng đúng loại từ

Dạng bài Chia động từ

HS cần nắm chắc các thì cơ bản trong tiếng Anh, xác định đúng dạng của động từ (V-ing hay to V), sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ, các loại câu điều kiện, câu tường thuật...

Luyện tập thêm: Dạng bài chia động từ

Dạng bài Chữa lỗi sai trong đoạn văn

Đoạn văn có các lỗi sai về Spelling (chính tả) và Grammar (ngữ pháp). HS cần sửa lại theo các lỗi sai đã được chỉ rõ.

PHẦN C. ĐỌC HIỂU

Đọc và điền từ hoàn thành đoạn văn tóm tắt nội dung

HS đọc một văn bản ngắn (khoảng 150 từ), sau đó điền MỘT từ vào đoạn văn tóm tắt nội dung bài đọc.

Lưu ý: từ cần điền CÓ xuất hiện trong bài đọc, nên HS có thể dựa vào những từ/cụm từ xung quanh liên quan để tìm đáp án nhanh và chính xác nhất.

Đọc và điền từ hoàn thành bảng tóm tắt nội dung

HS đọc một văn bản (khoảng 250 từ), sau đó điền MỘT từ (CÓ xuất hiện trong bài đọc) vào bảng tóm tắt nội dung. Ở dạng bài này, HS có thể tiếp cận theo các bước:

• Dành 1-2 phút nhìn vào bảng, đọc đầu đề các cột, các hàng để hiểu về cách sắp xếp nội dung trong bảng và có ý tưởng về thông tin.
• Xác định từ loại chỗ trống cần điền (danh từ, động từ, tính từ và trạng từ).
• Gạch dưới từ khóa để tìm kiếm trong văn bản (ưu tiên từ khóa dạng số, danh từ riêng).
• Tìm nhanh vị trí từ khóa/ từ đồng nghĩa, từ tương ứng trong văn bản.
• Tìm câu trả lời đúng, có thể ở đâu đó gần với từ khóa trong cùng một câu, điền đáp án cẩn thận tránh mắc lỗi chính tả.

Đọc thơ và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

Đây là dạng bài khá mới lạ và khó so với học sinh đầu THCS. Dạng bài này yêu cầu HS cần hiểu nội dung của bài thơ, hiểu các biện pháp sử dụng (so sánh, nhân hóa, ẩn dụ...), có khả năng suy luận, phân tích tốt.

PHẦN D. VIẾT

Viết lại câu bắt đầu như được cho

Với dạng bài này, HS cần lưu ý xác định chính xác cấu trúc ngữ pháp trong câu viết lại, dựa vào những từ/cụm từ đã được cho sẵn ở đầu câu. TAK12 đã có các bài viết Hướng dẫn làm tốt phần bài viết lại câu trong các đề thi Tiếng Anh vào lớp 6 phần 1, phần 2 và phần 3. Các bài viết tổng hợp các cấu trúc ngữ pháp hay gặp ở trong dạng bài viết lại này.

Viết đoạn văn

HS viết một đoạn văn ngắn để kể chuyện, miêu tả, nêu cảm nghĩ hoặc nghị luận về một vấn đề nào đó.

>> Hướng dẫn làm tốt dạng bài viết đoạn trong đề thi Tiếng Anh vào 6

Viết đoạn nêu cảm nghĩ về một câu nói/thành ngữ/tục ngữ

Dạng bài này đòi hỏi HS có tư duy và cách triển khai, diễn đạt ý tốt. HS cần hiểu ý nghĩa của câu nói/thành ngữ/tục ngữ và diễn đạt lại, sử dụng chính xác từ vựng và các cấu trúc ngữ pháp. Một cách "ăn điểm" ở phần này là HS có thể lấy ví dụ cụ thể hoặc chỉ ra bất cứ biện pháp nghệ thuật nào con nhận ra.